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La educación financiera de la población económicamente activa de la asociación urbanización Buenos Aires Afilador Tingo María, periodo 2018 / presentado por María Luisa del Águila Rodríguez ; [Luz Violeta Infantas Bendezú, asesor]

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoIdioma: Español Lenguaje original: Español Editor: Tingo María, Perú : Universidad Nacional Agraria de la Selva, Facultad de Ciencias Contables, 2019Descripción: [2], 102 hojas : ilustración (color), gráficos (color), diagrama (color), fórmulas (blanco y negro), tablas (color) ; 30 cmTipo de contenido:
  • texto impreso
Tipo de medio:
  • sin mediación
Tipo de soporte:
  • volumen
Clasificación CDD:
  • 22 332.024
Contenidos parciales:
Introducción -- Planteamiento metodológico : Fundamentación del problema. Definición del problema. Formulación del problema. Objetivos. Hipótesis. Justificación e importancia. Delimitaciones. Metodología -- Fundamento teórico : Antecedentes. Bases teóricas. Definición de términos básicos -- Resultados de la investigación : De las variables independientes. De las variables dependiente. Discusión de resultados. Verificación de las hipótesis -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Bibliografía -- Anexos.
Nota de disertación: Tesis (Contador Público)--Universidad Nacional Agraria de la Selva, Facultad de Ciencias Contables, 2019. Resumen: "La tesis “La educación financiera de la población económicamente activa de la asociación urbanización Buenos Aires Afilador Tingo María, periodo 2018” fue propuesta con el objetivo de establecer los principales factores que determinan la educación financiera de las personas y a su vez, demostrar el grado de incidencia de la capacidad de ahorro y los hábitos de compra en la educación financiera de la población estudiada. La investigación corresponde a un diseño no experimental, cuyo nivel es descriptivo-explicativo. Se aplicó un diseño muestral de tipo estratificado que eligió a 55 personas que pertenecen a la población económicamente activa quienes respondieron al cuestionario de encuesta aplicada. Los datos recolectados han sido procesados e ingresados al programa SPSS 23. Posteriormente, se aplicó la prueba estadística respectiva para correlacionar las variables, donde capacidad de ahorro (0,664) así como hábitos de compra (0,521) proyectaron un valor altamente significativo con educación financiera, esto significa, que la incidencia es altamente significativa y positiva. En conclusión, la capacidad de ahorro y los hábitos de compra son los principales factores que han determinado la educación financiera de la población económicamente activa de la asociación urbanización Buenos Aires Afilador Tingo María, periodo 2018." -- Pág 9.
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Introducción -- Planteamiento metodológico : Fundamentación del problema. Definición del problema. Formulación del problema. Objetivos. Hipótesis. Justificación e importancia. Delimitaciones. Metodología -- Fundamento teórico : Antecedentes. Bases teóricas. Definición de términos básicos -- Resultados de la investigación : De las variables independientes. De las variables dependiente. Discusión de resultados. Verificación de las hipótesis -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Bibliografía -- Anexos.

Tesis (Contador Público)--Universidad Nacional Agraria de la Selva, Facultad de Ciencias Contables, 2019.

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