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Formación de competencias emprendedoras de los estudiantes de cuarto y quinto año de las carreras profesionales de la universidad nacional agraria de la selva / presentado por Pedro Antonio Panduro Mendoza , [Varely Esteban Barzola , asesor]
Idioma: Español Lenguaje original: Español Tingo María - Perú Universidad Nacional Agraria de la Selva, Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas 2023Descripción: 69 Hojas Ilustraciones (color) , tabla (color) , gráficos (color) 30 cmTipo de contenido:- texto impreso
- sin mediación
- volumen
- 22 658.421 8522
Contenidos parciales:
Resumen: El propósito de esta investigación fue evaluar las competencias emprendedoras de los estudiantes de cuarto y quinto año de las diferentes carreras profesionales de la Universidad Nacional Agraria de la Selva en relación con la metodología de enseñanza y planes de estudio, Es de nivel correlacional, en la que se determinó el grado de correlación existente entre las variables analizadas. La naturaleza de la investigación fue de corte transversal y la población estuvo conformada por 924 estudiantes, de los cuales sólo se trabajó con una muestra de 271. Se obtuvo como principales resultados que: Las competencias emprendedoras de los estudiantes de cuarto y quinto año de las diferentes carreras profesionales de la UNAS son la capacidad de resolver problemas (55.7%) y el atrevimiento para asumir los riesgos al emprender con su idea (50.2%), Además, el 41.3% de ellos, optaría por crear su propia empresa. Las diferencias entro los estudiantes que llegan a conseguir una actitud de emprendimiento, con aquellos que aún no lo tienen, es que los primeros tienen una experiencia laboral previa y contacto cercano con los altos mandos de una empresa; siendo respaldado por el 40.9%, Además de ello, se considera que los estudiantes que tuvieron participaciones en ferias también consiguieron alcanzar esa actitud, comparado con quinees no participaron.
Dedicatoria -- Agradecimiento -- Resumen -- Introducción: Planteamiento del problema. Justificación. Objetivos. Hipótesis -- Metodología: Clases de investigación. Tipo de investigación. Nivel de investigación. Población. Muestra. Unidad de análisis. Métodos. Técnicas -- Revisión bibliográfica: Marco teórico. Antecedentes. Conceptos -- Resultados: Resultados descriptivos. Contrastación de hipótesis -- Discusión de resultados -- Conclusiones -- Recomendaciones -- bibliografía -- Anexo.
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
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Tesis
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BIBLIOTECA CENTRAL Banco de Investigación | No ficción | T-ECO 658.421 8522 P189 2023 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | préstamo en sala | 0018638 | |||||||||||
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Tesis
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BIBLIOTECA CENTRAL Banco de Investigación | No ficción | T-ECO 658.421 8522 P189 2023 Ej.2 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | préstamo en sala | 0018639 |
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Dedicatoria -- Agradecimiento -- Resumen -- Introducción: Planteamiento del problema. Justificación. Objetivos. Hipótesis -- Metodología: Clases de investigación. Tipo de investigación. Nivel de investigación. Población. Muestra. Unidad de análisis. Métodos. Técnicas -- Revisión bibliográfica: Marco teórico. Antecedentes. Conceptos -- Resultados: Resultados descriptivos. Contrastación de hipótesis -- Discusión de resultados -- Conclusiones -- Recomendaciones -- bibliografía -- Anexo.
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