Aspectos generales de la evaluación : ¿Medir es evaluar?. ¿Qué es calificar?. ¿Qué es evaluar?. ¿Qué relación existe entre medir, calificar y evaluar? -- Evaluación educativa : ¿Qué es evaluación educativa?. ¿Por qué se debe realizar una evaluación eficiente y acertada?. ¿Cómo debe ser la evaluación educativa?. ¿Qué se evaluar en el sistema educativo? -- Etapa de la evaluación educativa : Recojo de información. Interpretación de la información y formulación de juicios de valor. Adopción de medidas. Información de los resultados -- Tipos de evaluación educativa : ¿Cómo evaluar?. Evaluación criterial. Evaluación normativa. Evaluación personalizada -- Funciones de la evaluación educativa : ¿Para qué evaluar?. Función diagnóstica. Función pronóstica. Función orientadora y reguladora. Función de control -- Momentos de la evaluación educativa : ¿Cuándo evaluar?. Evaluación inicial o de diagnóstico. Evaluación de proceso o evaluación formativa. Evaluación final o sumativa -- Evaluación del aprendizaje : La evaluación como apoyo del aprendizaje. ¿Qué existe entre enseñanza, aprendizaje y evaluación?. -- Instrumentos de evaluación : ¿Qué condiciones deben cumplir los instrumentos de evaluación?. Validez. Confiabilidad. ¿Con qué evaluar?. Construcción de instrumentos de evaluación para el área cognitiva. Construcción de instrumentos de evaluación para el área afectiva -- Evaluación alternativa del aprendizaje : ¿Cómo se constituye la evaluación como oportunidad para el aprendizaje?. ¿Por qué fomentar la autoevaluación y coevaluación?. ¿ Cómo deben formularse las actividades de evaluación alternativa del aprendizaje?. ¿Qué instrumentos evaluativos propone la evaluación alternativa del aprendizaje? -- Trabajos escritos de bajo nivel en tiempo breve. Trabajos escritos de mayor nivel en tiempos prolongados. Exámenes orales. Autoevaluaciones. Autoevaluación con refuerzo. Diario en parejas -- Lectura selecta. Evaluar en una escuela para todos -- Diseño y planificación de la evaluación : Marco organizativo de la evaluación. Circunstancias de la evaluación educativa. Simultaneidad e integración entre los procesos de enseñanza-aprendizaje y el proceso de evaluación. Propuesta: Diseño de programa educativo. Circunstancias de la evaluación educativa. Lectura selecta. Evaluar para ajustar la ayuda educativa.