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Google Suite para el aprendizaje de los alumnos del nivel secundaria de la I.E. Agropecuario Naranjillo, 2021 / presentado por Elías Tito Estrada Martel ; [asesor, Jorge Pozo Malpartida]

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoIdioma: Español Lenguaje original: Español Tingo María, Perú: Universidad Nacional Agraria de la Selva, Facultad de Ingenieria en Informática y Sistemas, 2022Descripción: [1], 53 hojas: Ilustraciones (blanco y negro), figura (color), ( color blanco y negro), tabla (color), (blanco y negro), 30 cm CD-ROM (12CM)Tipo de contenido:
  • texto impreso
Tipo de medio:
  • sin mediación
Tipo de soporte:
  • volumen
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 22 005.38522
Contenidos:
Introducción: Marco referencial del problema: realidad problemática -- Definición del problema -- Problema general -- Problema específicos. Justificación e importancia. Importancia -- Alcance y limitaciones -- Alcance y limitaciones. Objetivos -- Revisión de literatura. Antecedentes -- Marco teórico -- Elementos -- Ventajas. Sistema de gestión del aprendizaje (LMS). Características -- Aplicaciones mas importantes -- Ventajeas y desventajas. La usabilidad de los LMS. Frecuencia de uso y grado de satisfacción de los usuarios -- Rendimiento académico -- Nivel de aprendizaje. Marco conceptual. Proceso enseñanza aprendizaje -- Educación virtual. Materiales y métodos. Lugar de ejecución -- Nivel de investigación -- Diseño de investigación -- Población y muestra -- Hipótesis -- Variables de investigación. Resultados y Discusión. Resultados descriptivos -- Edad de los estudiantes de la I.E. Agropecuaria Naranjillo -- Grado de satisfacción -- Rendimiento académico -- Contrastación de hipótesis. Prueba de normalidad -- Prueba de correlación general -- Prueba de correlación individual -- Discusión -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Referencias -- Anexos.
Nota de disertación: Tesis (Ingeniería en Informática y Sistemas) -- Universidad Nacional Agraria de la Selva, Facultad de Ingeniería en la Informática y Sistemas, 2022 Resumen: El problema de investigación planteado fue ¿Cuál es el impacto de usar Google Suite en el aprendizaje de los estudiantes de secundaria de la L.E. Agropecuario Naranjillo en el 2021 por lo que el objetivo del estudio fue evaluar el impacto de usar Google Suite en el aprendizaje de los estudiantes de secundaria de la L.E. Agropecuario Naranjillo en el 2021. El tipo de investigación es aplicada, nivel de investigación descriptivo-correlacional, con diseño no experimental. Se aplicó como instrumento de medición un cuestionario que constaba de 16 preguntas y una ficha de comparación de calificaciones de los años 2019 y 2021. La prueba estadística utilizada fue Rho de Spearman. Los resultados revelan que el uso de Google Suite en el aprendizaje de los estudiantes de secundaria de la 1.E. Agropecuario Naranjillo en el 2021 tuvo un impacto positivo y directo (coeficiente de correlación = 0.796 con un nivel de confianza del 95%). Además el rendimiento académico de los estudiantes ha mejorado significativamente (hubo aumento de un punto en la nota según escala vigesimal) lo que se comprueba con las notas obtenidas por los alumnos en el año 2021, que son mayores que las notas obtenidas en el año 2019, y el 62% de los estudiantes de secundaria, en el año 2021, usaron con mucha frecuencia Google Suite en su aprendizaje; asimismo el 71% de los estudiantes en el año 2021. estuvieron satisfechos o completamente satisfechos con el uso de las aplicaciones de Google Suite en su aprendizaje durante el año escolar. Palabras clave: Google Suite, E-Learning, Rendimiento Académico, Usabilidad, Satisfacción, Impacto.
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Introducción: Marco referencial del problema: realidad problemática -- Definición del problema -- Problema general -- Problema específicos. Justificación e importancia. Importancia -- Alcance y limitaciones -- Alcance y limitaciones. Objetivos -- Revisión de literatura. Antecedentes -- Marco teórico -- Elementos -- Ventajas. Sistema de gestión del aprendizaje (LMS). Características -- Aplicaciones mas importantes -- Ventajeas y desventajas. La usabilidad de los LMS. Frecuencia de uso y grado de satisfacción de los usuarios -- Rendimiento académico -- Nivel de aprendizaje. Marco conceptual. Proceso enseñanza aprendizaje -- Educación virtual. Materiales y métodos. Lugar de ejecución -- Nivel de investigación -- Diseño de investigación -- Población y muestra -- Hipótesis -- Variables de investigación. Resultados y Discusión. Resultados descriptivos -- Edad de los estudiantes de la I.E. Agropecuaria Naranjillo -- Grado de satisfacción -- Rendimiento académico -- Contrastación de hipótesis. Prueba de normalidad -- Prueba de correlación general -- Prueba de correlación individual -- Discusión -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Referencias -- Anexos.

Tesis (Ingeniería en Informática y Sistemas) -- Universidad Nacional Agraria de la Selva, Facultad de Ingeniería en la Informática y Sistemas, 2022

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