Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04177nam a2200325Ii 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
PE-TmUNAS |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20240816092213.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a||||fr|||| 00| 0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240816b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 017 ## - NÚMERO DE COPYRIGHT O DE DEPÓSITO LEGAL |
|---|
| Número de copyright o de depósito legal |
Hecho depósito que establece la ley 11. 723 |
| Agencia que asigna |
Biblioteca Nacional Argentina |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
catalogación de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, transcrita por la Universidad Nacional Agraria de la Selva, sin modificaciones posteriores |
| Centro/agencia modificador |
Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva |
| Normas de descripción |
rda |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Número de edición |
22 |
| Número de clasificación |
370 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Mediciones y evaluación en el aula / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Clarence H. Nelson. Traducción de Iris Ucha de Davie. |
| 246 ## - FORMA VARIANTE DE TÍTULO |
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| Institución que aplica el campo |
Universidad Nacional Agraria de la Selva |
| Título propio/Titulo breve |
Mediciones y evaluación en el aula |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
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| Mención de edición |
Publicado en noviembre de 1971 |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
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| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Buenos Aires - Argentina |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Editorial Kapelusz, S. A. |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
1971 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
143 p. |
| Otras características físicas |
tablas, figura. |
| Dimensiones |
23 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
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| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto impreso |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE |
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| Mención de serie |
Biblioteca de Cultura Pedagógica. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Incluye Índice. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Bibliografía seleccionada. |
| Número de referencias |
Bibliografía en castellano. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
1 .- Naturaleza de la medición y de la evaluación. 2 .- Funciones de la medición y de la evaluación en la clase. 3 .- El papel de los objetivos de la enseñanza en la medición y evaluación en la escuela. 4 .- Las pruebas preparadas por el maestro. 5 .- La prueba objetiva. 6 .- Redacción de items de los tipos de elección múltiple, de falso-verdadero y de correspondencia. 7.- Construcción de items del tipo objetivo para medir procesos mentales complejos. 8 .- Composición, copia, administración y clasificación de la prueba. 9 .- Las pruebas o tests estandarizados y el rendimiento escolar. 10 .- Uso de las mediciones como base para la clasificación del alumno. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Este libro proporcionará al maestro una fuente apropiada de procedimientos prácticos para el perfeccionamiento de las pruebas y de la evaluación en la clase. Aquí se describen técnicas que han demostrado ser útiles y en la mayoría de los casos se incluyen ejemplos para ilustrar la forma de llevarlas a la práctica. Los principios implícitos en los ejemplos pueden, generalmente, adaptarse a otros casos, aparte del que el mismo ejemplo representa. En otras palabras, una determinada técnica de prueba, ilustrada con un ejemplo, en el terreno de las ciencias exactas, puede, a menudo, adaptarse para preparar ejemplos de historia, geografía, matemática, o cursos de formación profesional.<br/>Como los objetivos de la enseñanza dan orientación e impulso a la elaboración del curriculum (programas), a la selección de materiales y métodos didácticos y a la evaluación de los resultados, estos aspectos se examinan en uno de los primeros capítulos. Luego, al describir el planeamiento de una prueba, se observa que los objetivos fundamentales del curso desempeñan una función permanente cuando se prepara el plan de las especificaciones de una prueba. En dicho plan los objetivos desempeñan la parte preponderante en la determinación de los items de modo de asegurar la representación de todos los fines perseguidos en vez de concentrarse casi exclusivamente en los temas que sólo exigen recordar el contenido memorizado.<br/>Hay capítulos dedicados tanto a las pruebas del tipo de ensayo o composición como a las objetivas, pero se les presta más atención a estas últimas, principalmente porque incluyen una mayor variedad de formas y mayores posibilidades potenciales de perfeccionamiento. Se describen y se ilustran con ejemplos apropiados los procedimientos para elaborar distintos tipos o estilos de pruebas objetivas. También se examinan y se ilustran ciertos procedimientos de tipo más global para medir procesos mentales complejos....(Prefacio).Clarence H. Nelson. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Material bibliográfico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores. |
| Fuente |
PE-TmUNAS |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
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| Texto de visualización |
Administración. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA/LENGUAJE |
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| Nota de lengua/lenguaje |
En español. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
| 998 ## - INFORMACIÓN DE CONTROL LOCAL (RLIN) |
|---|
| Iniciales del catalogador, CIN (RLIN) |
arh |
