Cómo mejorar la Educación para la Salud : Diagnóstico situacional y propuestas /

Cómo mejorar la Educación para la Salud : Diagnóstico situacional y propuestas / Cómo mejorar la Educación para la Salud : Diagnóstico situacional y propuestas Estrelia Nizama Ruíz. [y] Alejandro Samaniego Salcedo. Revisión técnica : Javier Bellina de los Heros. Edición y corrección: Luis Andrade Ciudad. - Edición: Lima, marzo de 2007 - 104 p. Cuadros. 20.5 cm. - Investigaciones Breves 25. .

Contenido. Anexos.

Bibliografía.

CONTENIDO :
Presentación. 9
Resumen ejecutivo 13
Introducción 17
1.- ANTECEDENTES. 19
2.- MARCO CONCEPTUAL 23
1.- Educación para la salud. 23
2.- Otros conceptos 25
3.- Comparación entre los conceptos. 28
3.- ASPECTOS METODOLÓGICOS 31
1.- Producción de investigación 31
2.- Objetivos del estudio 32
3.- Técnicas empleadas 32
4.- Descripción del proceso 38
4.- RESULTADOS. 39
1.- Políticas sectoriales y mecanismos legales o normativos a través de los cuales se ha incorporado la educación para la salud a nivel
nacional y regional.. 39
2.- Prácticas sectoriales e intersectoriales en la educación para la salud 59
3.- Comisión multisectorial de Escuelas Promotoras de Salud-Iniciatiiva Regional de las Escuelas Promotoras de salud (IREPS). 76
4.- Enfoques y estrategias de la educación para la salud en la sociedad civil 80
5.- CONCLUSIONES. 83
6.- MEDIDAS SUGERIDAS 87
Bibliografía. 93
Anexos. 97.


Material bibliográfico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores. PE-TmUNAS




En español.

978-9972-804-70-0

R/362.7