000			03991nam a2200373Ii 4500
003			PE-TmUNAS
005			20260520093330.0
006			a||||fr|||| 00| 0
008			260520b |||||||| |||| 00| 0 eng d
017			_aHecho Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú Nº 2009-07993 _bBiblioteca Nacional Perú
040			_aBiblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva _bspa _ccatalogación de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, transcrita por la Universidad Nacional Agraria de la Selva, sin modificaciones posteriores _dBiblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva _erda
082			_222 _aR/371.26
245	1	0	_aEvaluación Educativa / _cEsther Isabel Reina Cortegana [y] Carlos Alberto López Marrufo. Diseño gráfico : Claudia Katherine Medina Padilla.
246			_5Universidad Nacional Agraria de La Selva _aEvaluación Educativa
250			_a1a. edición. 2009
264			_aPucallpa - Perú _bEDITUNU - Universidad Nacional de Ucayali. _c2009
300			_a109 p. _bcuadros. _c21 cm.
336			_2rdacontent _atexto impreso
337			_2rdamedia _asin mediación
338			_2rdacarrier _avolumen
440			_pConsejo de Investigación de la Universidad Nacional Ucayali.
500			_aÍndice.
500			_aApéndice.
504			_aBibliografía.
505			_a ÍNDICE : Dedicatoria. Introducción.. 7 CAPÍTULO I: EVALUACIÓN. 9 1.- Reflexiones sobre evaluación. 2.- Nuevo sentido de la evaluación. 3.- Fundamentos de la evaluación. 4.- Evolución de la evaluación. CAPÍTULO II.- DEFINAMOS EVALUACIÓN. 21 1.- ¿Qué es evaluación? 2.- Otras definiciones de evaluaciones. 3.- Campos de aplicación de la evaluación. 4.- Reflexiones acerca de la medición y la calificación. CAPÍTULO III : ENFOQUES, MOMENTOS Y CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN. 27 1.- Enfoque de la evaluación. 2.- Momentos de la evaluación. 3.- Características de la evaluación. 4.- Interesante aspectos a evaluar en el estudiante. 5.- Juicio de valor y toma de decisiones. CAPÍTULO IV : CLASES DE EVALUACIÓN. 42 - Por su función. - Por su normotipo - Por su temporalización. - Por su agentes. CAPÍTULO V: CRITERIOS, INDICADORES Y PRINCIPIOS DE LA EVALUACIÓN. 55 - Criterios de evaluación. - Indicadores de evaluación. - Principios de la evaluación. CAPÍTULO VI : TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE. - Técnica de evaluación. - Instrumentos de evaluación. CAPÍTULO VII : EVALUACIÓN EN EDUCACIÓNPRIMARIA. 70 1.- Indicadores de logro. 2.- Niveles de logro. 3.- Determinación del nivel del logro. 4.- Calificación y comunicación del nivel de logro. 5.- Criterios de promoción y repitencia. CAPÍTULO VIII : EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA 74 1.- Orientaciones para la evaluación. CAPÍTULO IX.- EVALUACIÓN EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR 79 1.- Problemática de la educación superior. APÉNDICE. BIBLIOGRAFÍA. 1.- Indicadores de logro 2.- Niveles de logro 3.- Determinación del nivel de logro 4.- Calificación y comunicación del nivel de logro. 5.- Criterios de promoción y repitencia. C -
521			_aMaterial bibliográfico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores. _bPE-TmUNAS
526			_iAdministración.
526			_iEconomía.
526			_iAgronomía.
526			_iZootecnia.
526			_iCiencias Forestales.
546			_aEn español.
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