000			03609nam a2200385Ii 4500
003			PE-TmUNAS
005			20260218093857.0
007			ta
008			251230b |||||||| |||| 00| 0 eng d
040			_aBiblioteca Central de la Universidad Agraria de la Selva. _bspa _cCatalogación de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, transcrita por la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, sin modificaciones posteriores. _dBiblioteca Central de la Universidad Agraria de la Selva. _erda
041	0		_aspa _hspa
082	0	4	_222 _a371.2
100	1		_93311 _aEsquivel Ariza, Hugo
245	1	0	_aLa gestión educativa en las regiones del Perú, caso: educación básica regular- primaria / _cpresentado por Hugo Esquivel Ariza ; [Jimmy Bazán Rivera, asesor]
264	3	1	_aTingo María, Perú : _bUniversidad Nacional agraria de la Selva, Escuela de Posgrado, facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, _c2023.
300			_a[5], 78 páginas : _bilustraciones (blanco y negro), tablas (blanco y negro), figuras (color) ; _c30cm.
336			_2rdacontent _atexto impreso
337			_2rdamedia _asin mediación
338			_2rdacarrier _avolumen
500			_aEn la bibliografía de su tesis incluyó artículos de internet.
500			_aIncluye registro de tesis para la obtención del titulo universitario.
500			_aIncluye acta de sustentación de tesis N° 028-2022-UPG-FCEA-UNAS.
502			_aTesis (Maestro en Ciencias Económicas)--Universidad Nacional Agraria de la Selva, Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, 2023.
504			_aBibliografía: páginas 74-76. _b31
505	2		_aIntroducción : Planteamiento del problema. Justificación. Objetivos. Hipótesis -- Metodología : Población. Clase de investigación. Tipo de investigación. Nivel de investigación. Unidad de análisis. Métodos. Técnicas -- Revisión de literatura : Gestión educativa. Marco conceptual -- Resultados : Gestión educativa. Contraste de hipótesis -- Discusión de resultados -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Referencias -- Matriz de consistencia.
520	3		_aEl objetivo del estudio fue determinar cómo la inversión pública y los sistemas de gestión documental en el sector de la educación repercuten en el desempeño de la gestión educativa del cuarto grado de educación en cada región durante el año 2018. La unidad de análisis fue el padrón alumnos de las instituciones educativas que se registra en la unidad de estadística de calidad educativa del Ministerio de Educación. El estudio fue transversal y explicativo donde los datos fueron analizados mediante la estadística descriptiva e inferencial, utilizando el método de mínimos cuadrados ordinarios. Los resultados mostraron que en general, la inversión pública y los sistemas de gestión documental explican el desempeño de la gestión educativa del cuarto grado de nivel primaria en las regiones periodo 2018 en un 73%. En el análisis individual, el gasto en educación por estudiante, el gasto en bienes, servicios y mantenimiento y el gasto en educación como porcentaje del producto interno bruto interno, son estadísticamente significativas al 1%.
521	3		_aMaterial bibliográfica para estudiantes universitarios, docentes e investigadores. _bPE-TmUNAS
526		0	_aAdministración.
526		0	_aTurismo y Hotelería.
526		0	_aEconomía.
546			_aEn español.
710	2		_91465 _aUniversidad Nacional Agraria de la Selva (Tingo María).
942			_2ddc _cTESIS
998			_cgrc/mmdlcg/ñnoc/bipf/mmdlcg/ñnoc
999			_c7105 _d7105