| 000 | 02588cam a22003732a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | PE-TmUNAS | ||
| 005 | 20250606173449.0 | ||
| 006 | a||||fr|||| 00| 0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200225s2001 sp ad||frf||| 00| 0 spa d | ||
| 017 |
_aB.25293-2001 _bBiblioteca Nacional de España |
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| 017 |
_aB.15846-2004 _bBiblioteca Nacional de España |
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| 020 |
_a978-84-7432-817-2 _qAgencia ISBN España |
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| 020 |
_a84-7432-817-9 _qAgencia ISBN España |
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| 040 |
_aBiblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva. _bspa _cCatalogación de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, transcrita por la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, sin modificaciones posteriores. _dBiblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva. _erda |
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| 041 | 0 |
_aspa _heng |
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| 082 | 0 | 4 |
_222 _a001.432 |
| 245 | 1 | 4 |
_aCómo convertirse en un hábil investigador / _cWayne C. Booth, Gregory G. Colomb, Joseph M. Williams; traducción, José A. Álvarez; diseño de cubierta: Sebastiàn Puiggròs. |
| 250 | _aPrimera ediciòn. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_aBarcelona : _bEditorial Gedisa, S. A., _c2008. _c2004. |
| 300 |
_a318 páginas : _bilustraciones (blanco y negro) gráficos (blanco y negro) ; _c23,4 cm. |
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| 336 |
_2rdacontent _atexto impreso |
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| 337 |
_2rdamedia _asin mediación |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen |
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| 490 | _v(6) | ||
| 500 | _aIncluye índice. | ||
| 504 | _aBibliografía: páginas 296-311. | ||
| 505 | 0 | 0 | _apte. 1. Investigación, investigadores y lectores : El pensamiento en letra impresa: El uso de la investigación pública y de la privada. Para comunicarse con su lector: (re)crearse a sí mismo y a su audiencia -- pte. 2. Hacer preguntas y encontrar preguntas : De los temas a las preguntas. De las preguntas a los problemas. De las preguntas a las fuentes. La utilización de fuentes documentales -- pte. 3. Hacer una afirmación y defenderla : Construir buenos argumentos: Una visión de conjuntos. Afirmaciones y evidencia. Justificaciones. Condicionamientos -- pte. 4. Prepararse para hacer un borrador y su revisión : Pasos previos y confección de un borrador. La comunicación visual de la evidencia. La revisión de la organización y del argumento -- pte. 5. Consideraciones finales. |
| 521 |
_aMaterial bibliográfico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores. _bPE-TmUNAS |
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| 534 |
_ptraducido del libro: _tThe craft of research, _aJosè A. Àlvarez. _cThe university of chicago press, 1995. |
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| 546 | _aEn español. | ||
| 942 |
_2ddc _cBK |
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| 998 | _cemml | ||
| 999 |
_c403 _d403 |
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