000			03401cam a22004932i 4500
003			PE-TmUNAS
005			20260528161524.0
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007			ta
008			220701s2012 pe a|||frfn|| 00| 0 spasd
017			_a2012-01970 _bBiblioteca Nacional del Perú
020			_a978-603-45216-0-5 _qAgencia ISBN Perú
040			_aBiblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva _bspa _cCatalogación de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, transcrita por la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, sin modificaciones posteriores. _dBiblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva _erda
041	0		_aspa _hspa
082	0	4	_a510 _222
245	1	0	_aMatemática básica / _cJ. Armando Venero B.
250			_a2da. Edición, primera reimpresión
264	3	1	_aLima: _bEdiciones Gemar, _c1995. _c1997. _c2000. _c2012.
264	3	4	_c©2012.
264	3	3	_aLima : _bTalleres Gráficos Top-Job E.I.R.L, _c1995. _c1997. _c2000. _c2012.
300			_a554 [656] 640 páginas : _bgráficas (blanco y negro), fórmulas (blanco y negro), cuadros (blanco y negro) ; _c21 cm.
336			_2rdacontent _atexto impreso _btxt
337			_2rdamedia _asin mediación
338			_2rdacarrier _avolumen
500			_aIncluye índice alfabético.
505	2		_aLógica -- Conjuntos -- Números reales -- Ecuaciones polinómicas -- Inecuaciones -- La ecuación de segundo grado -- Inecuaciones con radicales -- Valor absoluto y máximo entero -- Inecuaciones exponenciales -- Relaciones -- Gráficas de relaciones -- Funciones -- Operaciones Binarias -- Análisis combinatorio
520	2		_a"En este texto titulado Matemática Básica ha sido escrito en base a los temas que son tratados en lo primeros cursos de Matemáticas Universitarias en las carreras de ingeniería , Ciencias, Economía, Administración de modo que va dirigido a los estudiantes de estas disciplinas, en las Universidades y los Institutos superiores. La forma en que se presentan los conceptos matemáticos resulta ser una prolongación natural del enfoque moderno de las matemáticas y que esta siendo estudiado en los colegios secundarios. En este texto, tal como se ha podido comprobar en la práctica, , se ha logrado combinar un nivel adecuado de rigor con la presentación y el consecuente manejo de las técnicas y artificios de cálculo, lo que permite que el estudiante pueda proceder a la resolución de los problemas ye ejercicios propuestos casi inmediatamente después de haber estudiado la teoría correspondiente y los ejemplos que la ilustran gradual y adecuadamente"--página 4.
521	3		_aMaterial bibliográfico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores. _bPE-TmUNAS
526	0		_aAgronomía.
526	0		_aIngeniería Ambiental.
526	0		_aIngeniería Forestal.
526	0		_aIngeniería en Recursos Naturales Renovables.
526	0		_aIngeniería en conservación de suelos y agua.
526	0		_aZootecnia.
526	0		_aIngeniería en Industrias Alimentarias.
526	0		_aIngeniería Mecánica eléctrica.
526	0		_aIngeniería en Informática y Sistemas.
526	0		_aAdministración.
526	0		_aContabilidad.
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546			_aEn español.
942			_2ddc _cBK _015
998			_cegpb/nsam/jlzs/mrh/javg/mrh/msg/mrh/ui/jlzs//emml/egpb/npj/vct
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