000			03202 a2200313 4500
003			PE-TmUNAS
005			20241108095415.0
008			231205b |||||||| |||| 00| 0 eng d
040			_aBiblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva _bspa _cCatalogación de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la selva, transcrita por la Biblioteca central de la Universidad Agraria de la Selva, sin modificaciones posteriores _dBiblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva _erda
041	0		_aspa _hspa
082	0	4	_a379.1 _222
100			_aÁlvaro Ulises Paredes Acuña
245			_aNivel de satisfacción de los estudiantes sobre el proyecto: mejoramiento de la calidad del servicio académico,investigación proyección y extensión en la Universidad Nacional Agraria de la Selva / _cpresentado por Álvaro Ulises Paredes Acuña; [ Jimmy Bazán Rivera, asesor]
264	3	1	_aTingo María - Perú _bUniversidad Agraria de la Selva _c2023
300			_a[xiv], 82 hojas : _btablas (blanco y negro), Figuras (color) ; _c30 cm
336			_2rdacontent _atexto impreso
337			_2rdamedia _asin mediación
338			_2rdacarrier _avolumen
500			_aen la bibliografía de su tesis incluyo artículos de internet
500			_aRegistro de tesis, conducente al título profesional de maestro
500			_aActa de sustentación de tesis N° 016-2023-UPG-FCEA-UNAS.
505	2		_aIntroducción – Metodología – Revisión Bibliográfica -- Resultados – Discusión de resultados -- Conclusiones -- Recomendaciones – Bibliografía – Anexos.
520			_aEl objetivo del estudio fue investigar si la infraestructura, equipamiento y capacitación están relacionados con la satisfacción de los estudiantes de FIIS-UNAS por la implementación del proyecto de inversión en la facultad. La investigación fue transversal a nivel correlacional, participaron 136 estudiantes de FIIS-UNAS, semestre 22-2; para la recolección de datos se aplicó una encuesta, mediante cuestionario de 21 preguntas escala Likert; 2 cerradas y 1 abierta. En los resultados; la prueba de chi-cuadrado con un nivel de significancia del 5% según la tabla (7.82) frente el chi-cuadrado calculado (38.97), permite demostrar que la variable independiente afecta significativamente a la variable dependiente. Según análisis marginal, se concluye que estudiantes que calificaron la infraestructura como buena y muy buena están 8% más satisfechos con la implementación del proyecto frente a que calificaron como regular, mala y muy mala. Los estudiantes que están de acuerdo y muy de acuerdo con el equipamiento se encuentran 28% más satisfechos con la ejecución del proyecto frente a indiferentes, en desacuerdo y muy en desacuerdo. Finalmente, los estudiantes que consideran nivel intermedio y avanzado por la capacitación docente están 38% más satisfechos con la ejecución del proyecto que aquellos que consideran nivel básico.
521			_aMaterial bibliográfico para estudiantes, docentes e investigadores
526			_aEPG - Proyecto de Inversión
546			_aEspañol
942			_2ddc _cTESIS
998			_baeoa _c/aeoa
999			_c185031 _d185031