000			04357nam a22003617a 4500
003			PE-TmUNAS
005			20230921080133.0
006			a|||||s|||| 00| 0
007			cz mz aacaa
008			230106s2023 pe ad||fsfn|| 00| 0 spa d
017			_a2023-07576 _bBiblioteca Nacional del Perú
020			_q978-612-49372-8-6
040			_aBiblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva _cCatalogación de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, transcrita por la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, sin modificaciones posteriores. _erda _dspa
041	0		_aspa _hspa
245	1	0	_aEl método princonser y el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes universitarios / _cRolando Juan Borja Torres, Claribel Borja Soto, Reynaldo Campos Saravia [y otros 3] ; [Edinson Ghilmer Pérez Barzola, diseño de la cubierta].
250			_a1a edición digital
264	3	1	_aHuánuco : _bUniversidad Nacional Agraria de la Selva, Fondo Editorial de la Bibliotecas Central UNAS,, _c2023
300			_a60, [1] páginas : _bilustraciones (color), fotografías (color)
338			_arecurso en línea _bcr _2rdacarrier
504			_aBibliografía: páginas 56-58
505	2		_aIntroducción : Descripción de problema. Antecedentes. Objetivos. Justificación. Impactos esperados del trabajo académico -- Metodología : Tipo de investigación. Población o universo. Muestra. Técnica de recolección de datos. Tipo de muestreo. Instrumento de investigación -- Resultados : Conclusiones. recomendaciones
520	3		_a"Existen aspectos sumamente importantes como es la educación, el pilar del desarrollo o progreso de una sociedad. Muchos países convergen su preocupación por una educación de calidad acorde a las exigencias actuales y, en consecuencia, existen diversas mediciones que arrojan resultados como una radiografía de la realidad educativa. En el Perú, los resultados de la educación básica regular es un desafío para lograr por lo menos el estándar en dicha materia. Por tal motivo, el presente libro cuyo título es “EL MÉTODO PRINCONSER Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS”, pone en evidencia que el método PRINCONSER es una alternativa para alcanzar una educación competente. La presente obra cobra importancia; ya que la comunidad magisterial, las instituciones de formación docente, las familias cuyos hijos están en plena formación y el público en general, tienen por alternativa para adoptar el método del principio de conservación del ser, con lo cual se desarrolla un pensamiento crítico y reflexivo tanto en la educación básica regular como en la formación de los futuros profesores. En simultáneo a los avances tecnológicos, nacen nuevas exigencias en las próximas generaciones como es la necesidad de desarrollar el pensamiento crítico para la toma de decisiones adecuadas que garanticen el desenvolvimiento eficiente en la sociedad, con actitudes comprometidas y la práctica de valores. En consecuencia, este libro muestra que el método PRINCONSER si desarrolla el pensamiento crítico. El principal motivante para el desarrollo de la presente obra es aportar a la educación tanto a los docentes, estudiantes como futuros profesores el aprender a desarrollar el pensamiento crítico, por lo mismo la obra está organizado en tres capítulos, donde se hace un análisis de la realidad educativa, luego se plasma lo que se implementó en los estudiantes de un Instituto Superior Pedagógico y finalmente los resultados del análisis estadístico de la investigación. Finalmente, queda plasmado la satisfacción de los autores de contribuir a la educación por medio de todos los lectores de esta obra."--Página 5
521	3		_aMaterial bibliográfico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores.
526	0		_aAdministración
526	0		_aEconomía
526	0		_aContabilidad
546			_aEn español.
852			_aBiblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva
856			_uhttps://bibliotecaopac.unas.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=d075c75c59becfcb81df032cf19be25b
942			_2ddc _cEBK _ePrimera edición
998			_cjlzs/scvr _bjlzs
999			_c183785 _d183785