000			03380nam a22003612i 4500
003			PE-TmUNAS
005			20260520082537.0
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007			ta
008			230425s1990 mx d|||| |||| 001 0 spa d
020			_a978-968-24-3437-0
040			_aBiblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva _bspa _cCatalogación de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, transcrita por la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, sin modificaciones posteriores. _dBiblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva _erda
041	0		_aspa _hspa
082	0	4	_222 _a515.2
245	1	0	_aAnálisis matemático: _bcurso de introducción / _cNorman B. Haaser, Joseph P. LaSalle, Joseph A. Sullivan; traducción: Federico Velasco Coba; revisión técnica: Emilio Lluis Riera; revisión editorial: Federico Galván Anaya.
250			_a2a edición.
264	3	1	_aMéxico: _bEditorial trillas, S.A., _c1990.
264	3	3	_aMèxico: _bTalleres de litogràfica ingramex, S.A., _c2015.
300			_a808 páginas: _bgráficos (blanco y negro), figuras (blanco y negrol) ; _c23 cm.
336			_2rdacontent _atexto impreso _btxt
337			_2rdamedia _asin mediación
338			_2rdacarrier _avolumen
500			_aIncluye índice analítico :
500			_aIncluye respuestas a los ejercicios :
500			_aIncluye indíce de contenido :
500			_aIncluye de símbolos :
505			_aAnálisis Matemático -- los números reales --geometría analítica plana -- funciones -- transformaciones rigidas -- gráficas de ecuaciones -- tragonometria analítica -- inducción matemática -- limites y derivadas -- el axioma del supremo -- aplicaciones de la derivada -- soluciones de ecuaciones -- la integral definida -- aplicacciones de la integral definidac -- funciones elementales -- metodo de integración -- respuestas de los ejercicios indice analítico.
520			_a"El propósito de este libro es presentar el análisis elemental como matemática y, a la vez, como un instrumento de la ciencia, y hacer esta presentación en el espíritu y a la luz de las matemáticas contemporáneas. Reconocemos que el análisis es una materia rigurosa que es aplicable a múltiples ramas de la ciencia y especialmente a la ingeniería, y que, hoy en día, la única forma admisible de estudiarlo es la que ponga énfasis tanto en la com-prensión como en las ideas. La sola adquisición de ciertas habilidades de operación, aunque necesarias, no preparan a nadie en el empleo efectivo de las matemáticas, por lo menos al nivel profesional del científico y particularmente del ingeniero. Por otra parte, no se puede dejar pasar inadvertido que este tipo de presentación es el único mediante el que puede conseguirse que las matemáticas contribuyan plenamente a la educación liberal de nuestros estudiantes. El libro es el fruto de unos ocho años de experimentación activa en la revisión de nuestro programa de matemáticas para pregraduados en ciencias e ingeniería y refleja cuatro años de experiencia en la exposición de una edición preliminar multigrafiada" -- páginas 5.
521			_aMaterial bibliográfico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores.
546			_aEn español.
942			_2ddc _cBK
998			_bmrh _c/mrh/asrr/emml/npj
999			_c182735 _d182735