000 04261aam a22005172i 4500
003 PE-TmUNAS
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007 ta
008 230323s2010 pe |||frfn|| 00| 0 spasd
017 _a2010-07176
_bBiblioteca Nacional del Perú
020 _a978-612-4011-20-7
_qAgencia ISBN Perú
040 _aBiblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva.
_bspa
_cCatalogación de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, transcrita por la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, sin modificaciones posteriores
_dBiblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva.
_erda
041 0 _aspa
_hspa
082 0 4 _a378.05
_222
245 1 0 _aLa formación de la universidad moderna en el Perú :
_bSan Marcos 1850-1919 /
_cMarcos Garfias Dávila
250 _aPrimera edición.
264 3 1 _aLima, Perú :
_bAsamblea Nacional de Rectores,
_c2010
264 3 3 _bAlfil Servicios Gráficos,
_c[2010]
264 3 4 _c©2010.
300 _a203 páginas, 1 página sin numerar ;
_c25 cm.
336 _2rdacontent
_atexto impreso
337 _2rdamedia
_asin mediación
338 _2rdacarrier
_avolumen
500 _aIncluye información académica y profesional del autor en la solapa anterior.
500 _aIncluye información de otros títulos editados por la Asamblea Nacional de rectores en la solapa posterior.
504 _aBibliografía: páginas [181]-203
505 2 _aIntroducción: una historia de la educación universitaria -- Las bases de la Universidad moderna; Las reformas institucionales de San Marcos (1850-1879) : La educación superior en las primeras décadas republicanas. El proceso de modernización universitaria, actores y tensiones (1850-1879). Los elementos centrales de la modernización de la Universidad de San Marcos -- Universidad y Nación; El discurso positivista de modernización universitaria (1895-1919) : Los cambios en el tránsito de siglo. Nación y educación en el discurso positivista del noveciento. La nueva misión de la universidad; La apuesta modernizadora positivista
520 2 _a"... La pertinencia del periodo elegido en esta historia de la formación de la Universidad moderna en el Perú (1821-1919) radica fundamentalmente en que corresponde al tránsito de una institución universitaria funcional a la cultura y la política colonial, a otra que responde a las intenciones del estado y la sociedad republicanos. La secularización del gobierno de la Universidad, la inserción del pensamiento racional como patrón del trabajo académico universitario y la relación de dependencia - autonomía de la universidad respecto al estado, constituyen aspectos relevantes de la investigación y contribuyen a llenar un vacío en el conocimiento histórico de nuestro país. Otro aporte importante, es contextualizar la reforma universitaria de inicio de siglo XX, no como la irrupción de una nueva propuesta de universidad, sino como el resultado de la maduración de un proceso de maduración de un proceso de transformación progresiva que la universidad peruana experimentó desde los años cuarenta del siglo XIX, un proceso complejo en el cual el estado y las élites republicanas consideraron a la formación universitaria como un mecanismo de construcción de la república, la ciudadanía y la modernidad, pero como en muchos otros espacios tuvo que bregar contra la tradición y los sectores conservadores..."--Cubierta posterior
521 3 _aMaterial bibliográfico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores.
_bPE-TmUNAS
526 0 _aAgronomía
526 0 _aZootecnia
526 0 _aIndustrias Alimentarias
526 0 _aIngeniería Forestal
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546 _aEn español.
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