000			04343nam a22003732i 4500
003			PE-TmUNAS
005			20231120084529.0
006			a||||fr|||| 00| 0
007			ta
008			221114s1983 pe ad||frfn|| 00| 0 spasd
040			_aBiblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva _bspa _ccatalogación de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, transcrita por la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, sin modificaciones posteriores _dBiblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva _erda
041	0		_aspa _hspa
082	0	4	_a379.15 _222
245	1	0	_aTexto educativo : _bDiagnóstico educacional / _cLuis Damián Casas ; diseño de elaboración y contenido: Juan Ortiz Saybay
250			_a2ª ed.
264	3	1	_a Huacho, Perú : _bEdiciones SIGNO, _c1983
264	3	3	_aLima, Perú : _bImprenta Editores Tipo - OFFSET, _c[1983]
264	3	4	_c©1983
300			_a208 páginas : _bdiagramas (blanco y negro), fórmulas (blanco y negro) ; _c21 cm
336			_2rdacontent _atexto impreso
337			_2rdamedia _asin mediación
338			_2rdacarrier _avolumen
504			_aBibliografía: páginas 40, 83, 160, 201. _b40
505	2		_aEl diagnóstico educativo, la investigación y planificación : Objetivo general. Introducción de la unidad. Objetivos específicos de la primera unidad. El diagnóstico y la investigación científica. Cuestionario N° 1. Naturaleza del diagnóstico educativo. Cuestionario N° 2. El diagnóstico y la planificación. Cuestionario N° 3. Ejercicios. Glosario. Bibliografía. Anexo. Patrón de respuestas de los cuestionarios. Prueba de autoevaluación de la primera unidad -- Proceso de elaboración de un diagnóstico educativo : Objetivo general. Introducción de la unidad. Objetivos específicos de la segunda unidad. Las etapas de un diagnóstico educativo. Cuestionario N° 1. Fases de elaboración de un diagnóstico situacional. Cuestionario N° 2. Modelos organizativos de un diagnóstico situacional. Cuestionario N° 3. Ejercicios. Glosario. Bibliografía. Anexo. Patrón de respuestas de los cuestionarios. Prueba de autoevaluación de la segunda unidad -- Métodos y técnicas para la elaboración del diagnóstico educativo : Objetivo general. Introducción de la unidad. Objetivos específicos de la tercera unidad. El esquema de un diagnóstico. Cuestionario N° 1. Las técnicas de recolección de datos. Cuestionario N° 2. Los métodos, técnicas e indicadores en el análisis e interpretación de datos. Cuestionario N° 3. Ejercicios. Glosario. Bibliografía. Anexo. Patrón de respuestas de los cuestionarios. Prueba de autoevaluación de la tercera unidad -- Aplicaciones del diagnóstico educativo : Objetivo general. Introducción de la unidad. Objetivos específicos de la cuarta unidad. Aplicación del diagnóstico a nivel base. Cuestionario N° 1. El diagnóstico en la elaboración de Currículum. Cuestionario N° 2. El diagnóstico y la dirección de aprendizaje. Cuestionario N° 3. Ejercicios. Glosario. Bibliografía. Anexo. Patrón de respuestas de los cuestionarios. Prueba de autoevaluación de la cuarta unidad. Patrón de respuestas de las pruebas de autoevaluación.
520	3		_a"La educación a distancia tiene una ventaja de posibilitar el acceso de educandos potenciales que por razones laborales o de alejamiento de los centros de formación, no pueden aprovechar las oportunidades que ofrece el sistema de educación superior. Otra característica, que a la vez constituye una limitación del sistema de Educación a distancia, es la falta o ausencia de la relación presencial o directa entre le educador y educandos, así como de éstos entre sí. Dentro de este contexto los materiales educativos, especialmente impresos, cobran significativamente importancia al poder cumplir la función de orientar y controlar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los educandos en una forma eficaz..."--Página 7.
521	3		_aMaterial bibliográfico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores. _bPE-TmUNAS
526	0		_aContabilidad
526	0		_aAdministración
526	0		_aEconomía
546			_aEn español.
800	1		_aFernández Panadero, Javier, _d1972- _tCiencia para todos.
942			_2ddc _cBK
998			_clhta/egpb/lhta/arh
999			_c18091 _d18091