000			04161nam a22003732i 4500
003			PE-TmUNAS
005			20260610105323.0
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008			221102b |||||||| |||| 00| 0 eng d
017			_a23.744- 2013
020			_a978-84-9835-169-9
040			_aBiblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva _bspa _cCatalogación de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, transcrita por la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, sin modificaciones posteriores. _dBiblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva _erda
041			_aspa _hspa
082			_222 _a547
245	1	0	_aQuímica Orgánica [texto] / _cKlein David
264			_c2014
300			_a1295 páginas : _bilustraciones (colores), diagramas (colores) ; _c27 cm.
336			_2rdacontent _atexto impreso _btxt
337			_2rdamedia _asin mediación
338			_2rdacarrier _avolumen
500			_aIncluye índice :
500			_aIncluye glosario :
505			_aRevisión de química general: electrones, enlaces y propiedades moleculares -- representaciones moleculares ´--acidos y bases -- alcanos y cicloalcanos -- estereoisomería -- reactividad química y mecanismos -- reacciones de sustitución -- alquenos: estructura y preparación a través de reacciones de eliminación -- reacciones de adición de alquenos -- alquinos -- reacciones de radicales -- Sintesis -- Alcoholes y fenoles -- éteres y epóxidos; tioles y sulfuros -- espectroscopia infrarroja y espectometría de masas -- espectroscopia de resonancia magnética nuclear -- sistemas Pi conjugados y reacciones pericíclicas -- compuestos aromáticos -- reacciones de sustitución aromática aldehidos y cetonas -- ácidos carboxílicos y sus derivados -- química del carbono alfa: enoles y enolatos -- aminas -- hidratos de carbono -- aminoácidos, péptidos y proteínas -- lípidos -- polimeros sintéticos.
520			_a"Los textos de química orgánica tradicionales así como las clases teóricas sobre el tema proporcionan a los estudiantes una cobertura extensa de los principios de esta asignatura pero no brindan pautas para el desarrollo de un pensamiento analitico y la capacidad para resolver problemas. Para salvar esta carencia, Quimica Orgánica de Klein enfoca la enseñanza hacia el desarrollo de competencias de aprendizaje que permitan al alumno aprender pensando como un químico orgánico. Este enfoque moderno centrado en las competencias es único y su utilidad ha sido comprobada por decenas de profesores y miles de alumnos que lo evaluaron antes de su publicación. Una de sus características sobresalientes son las diversas herramientas pedagógicas entre las que se encuentran: Una pregunta disparadora del tipo ¿Sabía que....? al inicio de cada capítulo, que es retomada y analizada luego, seguida por Recuerde, con las competencias relevantes de los capítulos anteriores que deben ser dominadas antes de seguir con el actual. Numerosos apartados sobre el Desarrollo de competencias que presentan un problema en tres partes: aprendizaje, práctica y aplicación, y estimulan al estudiante a razonar y aplicar la competencia en diferentes entornos. Prácticas adicionales al final del capítulo para que los estudiantes ejerciten las competencias aprendidas, junto con una Revisión de conceptos y vocabulario, Términos clave y Revisión de competencias. Un apartado final con la Resolución de problemas; Problemas de integración, que brindan la oportunidad para combinar competencias de los diferentes capítulos, y un conjunto de Problemas de razonamiento. diseñados para aplicar las competencias en situaciones más desafiantes" -- contraportada.
521			_aMaterial bibliográfico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores.
526			_aIngeniería Ambiental.
526			_aIngeniería en Conservación de Suelos y Aguas.
526			_aIngeniería en Recursos Naturales Renovables.
526			_aIngeniería Forestal.
546			_aEn español.
942			_2ddc _cBK _n0
998			_bmrh _c/mrh/npj
999			_c175187 _d175187