000			05408aam a22004452i 4500
003			PE-TmUNAS
005			20260220110851.0
006			a||||fr|||| 00| 0
007			ta
008			211022s2012 pe ad||frmn|| 00| 0 spa d
040			_aBiblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva _bspa _cCatalogación de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, transcrita por la Universidad Nacional Agraria de la Selva, sin modificaciones posteriores _dBiblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva _erda
041	0		_aspa _hspa
082	0	4	_222 _a658.3124
100	0		_aJorge Luis, Ortiz Ramos, _d1989-, _eautor _f2012 _lespañol _92505
110	2		_aUniversidad Nacional Agraria de la Selva (Tingo María). _bFacultad de Ciencias Económicas y Administrativas _91400
245			_aEl mentoring en alumnos ingresantes de la carrera profesional de administración de la Universidad Nacional Agraria de la Selva / _cPresentado por Jorge Luis Ortiz Ramos ; [Asesora: Leonor Huamán Camacho]
264	3	1	_aTingo María, Perú : _bUniversidad Nacional Agraria de la Selva, Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. _c2012
300			_a[14]-69 hojas : _bIlustraciones (blanco y negro), cuadros (blanco y negro) ; _c30 cm
336			_2rdacontent _atexto impreso
337			_2rdamedia _asin mediación
338			_2rdacarrier _avolumen
500			_aResolución Nro.012-2011/CFCEA.
500			_aResolución Nro.080-2011/CFCEA.
500			_aIncluye "Acta de sustentación de tesis N°009-2012-DACA-FCEA-UNAS" con fecha 28 de diciembre del 2012.
500			_aInformación Básica.
502			_aTesis (Licenciado en Administración)--Universidad Nocional Agraria de la Selva, Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, 2012.
504			_aLiteratura citada: [54]-55. _b15
505	2		_aIntroducción : Marco teórico y conceptual -- Antecedentes de la investigación -- Base teórica -- Objetivos de la mentoría -- Modelos mentoría -- Ventajas e inconvenientes del uso de la mentoría como estrategia orientadora -- Proceso de la mentoría -- Fases y ciclo es de la mentoría -- Elementos claves para el éxito de las actuaciones basadas en mentoría -- Definición de términos básicos -- Metodología -- Población y muestra -- Tipo y nivel de investigación -- Técnica de recolección de información -- Técnica de análisis estadísticos -- Instrumentos -- procedimiento s-- Resultados -- El programa de mentoría --Resultados de la aplicación del programa -- Satisfacción de los estudiantes con su formación profesional -- Demostración de hipótesis -- Discusión -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Bibliografía -- anexo.
520	3		_aLa presente investigación tuvo como objetivo evaluar y comparar los resultados sobre el nivel de orientación en los alumnos ingresantes para la satisfacción en so formación profesional, como efecto de aplicar el proceso de mentoría dentro de la carrera. profesional de Administración La población para el estudio estuvo constituida por los alumnos ingresantes del periodo 2012-2016 de carrera profesional de Administración de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, de la cual participaron voluntariamente 38 alumnos. El tipo de investigación utilizada es aplicada, desarrollada a nivel experimental, con el método experimental y con diseño pre-experimental con pre y pos test con un solo grupo. Para la recolección de datos se aplicó una escala de intervalos tipo Likert, con 21 afirmaciones y 5 declaraciones (desde totalmente en desacuerdo hasta totalmente de acuerdo), cuya validez del instrumento se realizó con una prueba piloto a 50 estudiantes (del segundo año de la carrera de profesional de Administración). así mismo con la prueba de normalidad utilizando el estadístico Kolmogorov-Smimov (a 0.911) se determinó que el instrumento tiene un alto grado de confiabilidad. Para la prueba de hipótesis se aplicó la prueba t de student para muestras parcadas. El promedio de la medición antes fue de x 3.68, con una desviación estándar de 0.586; mientras que el promedio de la pos medición fue de x 4.00 y una desviación estándar de 0.338. Mediante la prueba de comparación de promedios se determinó que existen diferencias estadísticamente significativas entre los promedios de satisfacción de la pre y post medición (t- 3.545; sig. = 0.001 < a 0.05), lo que nos permite afirmar que la aplicación del programa de mentoria ha influido en el nivel de satisfacción de los estudiantes con su formación profesional. PALABRAS CLAVES: Mentoría, orientación académica, orientación social, orientación administrativa, crecimiento personal, proyecto de vida, avance académico, comprensión de la carrera profesional, adquisición de competencias.
521	3		_aMaterial monográfico para estudiantes, docentes e investigadores. _bPE-TmUNAS
526	0		_aAdministración de Empresas.
546			_aEn español.
650	1	4	_92285 _aMentoring _zHuánuco _zPerú
650	2	4	_92286 _aproyecto de vida _zHuánuco _zPerú
650	2	4	_92287 _aMentoria _zHuánuco _zPerú
700			_aHuamán Camacho, Leonor, _d1961-, _easesor _91599
710	2		_aUniversidad Nacional Agraria de la Selva (Tingo María). _bFacultad de Ciencias Económicas y Administrativas _91400
942			_2ddc _cTESIS
998			_cscvr/zmvv/scvr/jlzs/cc/bipf
999			_c161870 _d161870