000			03056cam a22003972i 4500
003			PE-TmUNAS
005			20220620145158.0
006			a||||fr|||| 000 0
007			ta
008			220615s2017 ag a|||frfn|| 000 0 spasd
020			_a978-987-538-493-4
040			_aBiblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva _bspa _cCatalogación de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, transcrita por la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, sin modificaciones posteriores _dBiblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva _erda
041	0		_aspa _hspa
082	0	4	_a302.35 _222
245	1	0	_aCómo concursar cargos directivos y de supervisión : _bcontenidos teórico-prácticos / _cSandra Sánchez [y] Néstor Zorzoli
250			_a1° edición: septiembre de 2016, 3° reimpresión: mayo de 2017
264	3	1	_aArgentina : _bdel Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico S.R.L., _c2017
264	3	4	_c©2017
264	3	3	_aArgentina : _bLatingráfica S.R.L., _c2017
300			_a214 páginas : _bilustraciones (blanco y negro), _c24 cm
336			_2rdacontent _atexto impreso
337			_2rdamedia _asin mediación
338			_2rdacarrier _avolumen
490			_aGestión Educacional. Supervisión. Directores.
500			_aIncluye información académica de los autores en la cubierta posterior.
504			_aBibliografía: páginas 209-214.
505	2		_aDimensión filosófico-política -- Dimensión pedagógica -- Dimensión normativa -- Dimensión de gestión-conducción de las instituciones -- Dimensión didáctico-curricular -- Estrategias para las diferentes instancias de concursos y pruebas de selección -- Una mirada de la formación permanente.
520	2		_a"No es fácil decidir concursar para acceder a cargos directivos o de supervisión. Una vez elegido ese paso, que requiere enfrentar diversas evaluaciones, surgen más incertidumbres: ¿qué estudio?, ¿cómo lo hago? En ese recorrido, hay múltiples recursos para tener éxito. Este texto pretende ser un primer organizador, una forma de abordar temáticas nodales a partir de una lectura planificada que ponga a tono a los aspirantes a cargos jerárquicos. Los contenidos a trabajar se presentan como "camino posible a transitar" y están organizados en cinco dimensiones de análisis: la filosófico-política reducativa, la pedagógica, la normativa, la de gestión-conducción de las instituciones y la didáctico-curricular. Esta presentación permite fortalecer la formación de los concursantes, invita a la relectura de texto y a establecer la interrelación necesario entre ellos, a fin de comprender diferentes miradas y complejidades que hacen a un todo"--Cubierta posterior.
521	2		_aMaterial bibliográfico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores. _bPE-TmUNAS
526	0		_aAdministración
526	0		_aEconomía
526	0		_aContabilidad
546			_aEn español.
942			_2ddc _cBK
998			_cegpb/nsam
999			_c156077 _d156077