La interpretación de la Carta Magna Universitaria y sus principios : Premio "Carmine A. Romenzi" / Stephen Lay. Traducción: Alberto Loza Nehmad. Coordinación : Carlota Casalino Sen. Corrección de estilo : Odín Del Pozo. Diagramación de interiores y carátula : Gino Becerra Flores.

Material type: TextSeries: . Coordinación de Reforma Universitaria. UNMSM. | Documento de trabajo Nº 8Lima - Perú Asamblea Nacional de Rectores. 2005Edition: 1a. ediciín castellano : febrero de 2005Description: 149 p. nn 20 cmContent type:
  • texto impreso
Media type:
  • sin mediación
Carrier type:
  • volumen
ISBN:
  • 9972-46-273-0
Other title:
  • La interpretación de la Carta Magna Universitaria y sus principios Premio "Carmine A. Romenzi"
DDC classification:
  • 22 R/810
Contents:
CONTENIDO : Presentación. 7 Prólogo. 13 La interpretación de la Carta Magna Universitaria y sus principios 21 Antecedentes. 21 El contexto histórico de los principios de la Carta Magna 27 Del mundo clásico al medieval: la búsqueda de la autonomía institucional 31 La universidad en el mundo moderno: estancamiento, reforma y el surgimiento de lo académico 57 Una multiplicidad de formas: la universidad en siglo xx. 68 El reto del presente: los principios de la Carta Magna desde 1988 94 ¿Qué enseñar y a quienes? La función de la universidad según la define la Carta Magna 99 La autonomía universitaria en un mundo invasivo 102 El eslabón perdido: la investigación y la docencia en la universidad actual 116 Una vida académica supranacional: ¿Internacionalismo o globalización? 122 El futuro incierto: una (e) interpretación de la Carta Magna Universitaria 130 La proyección de la razón sobre la sociedad : ¿Una tareapara la Carta Magna? 138 Conclusión 143 Bibliografía 145.
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CONTENIDO :
Presentación. 7
Prólogo. 13
La interpretación de la Carta Magna Universitaria y sus principios 21
Antecedentes. 21
El contexto histórico de los principios de la Carta Magna 27
Del mundo clásico al medieval: la búsqueda de la autonomía institucional 31
La universidad en el mundo moderno: estancamiento, reforma y el surgimiento de lo académico 57
Una multiplicidad de formas: la universidad en siglo xx. 68
El reto del presente: los principios de la Carta Magna desde 1988 94
¿Qué enseñar y a quienes? La función de la universidad según la define la Carta Magna 99
La autonomía universitaria en un mundo invasivo 102
El eslabón perdido: la investigación y la docencia en la universidad actual 116
Una vida académica supranacional: ¿Internacionalismo o globalización? 122
El futuro incierto: una (e) interpretación de la Carta Magna Universitaria 130
La proyección de la razón sobre la sociedad : ¿Una tareapara la Carta Magna? 138
Conclusión 143
Bibliografía 145.

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