La inspección de primera enseñanza en la segunda República Española (1931 - 1936) / J. Alfredo Jiménez Eguizábal. Director de la colección : Agustín Escolano Benito.
Tipo de material:
TextoSeries Colección «Ciencias de la Educación» Universidad de SalamancaSalamanca - España Ediciones Universidad de Salamanca 1984Descripción: 179 p. tablas. 21 cmTipo de contenido: - texto impreso
- sin mediación
- volumen
- 84-7481-288-7
- La inspección de primera enseñanza en la segunda República Española (1931 - 1936)
- 22 372.1
Contenidos:
Resumen: La monografía histórico-pedagógico que presentamos aborda un capítulo importante y significativo, al que hasta ahora no se le había prestado la debida atención, de la política educativa republicana, el relativo al papel desempeñado por la inspección de Primera Enseñanza en la planificación, ejecución y control de las reformas escolares introducidas en nuestro sistema de instrucción pública en este corto, pero decisivo, período de nuestra historia contemporánea.
La obra educativa llevada a cabo por la llamada "república de los profesores" ha sido historiada recientemente, desde diversas perspectivas, y con una intención más sistemática y generalizadora, en los trabajos de Samaniego Boneu, Pérez Galán, Molero Pintado y Lozano Seijas, entre otros. Sin embargo, investigaciones sectoriales como la que aquí presentamos pueden contribuir a enriquecer sin duda los análisis más generales, al permitir una mayor profundización de determinados aspectos que están a caballo entre los presupuestos político-administrativos de la educación y la práctica pedagógica. En este sentido, puede asegurarse, como el lector podrá comprobar al analizar este trabajo, que la historia de la Inspección en el ciclo aquí estudiando nuestra, tal vez mejor que otras posibles monografías historiográficas, las vicisitudes y niveles de realización de una política escolar que fue concebida como "arma ideológica de la revolución española" -así la definió Rodolfo Llopis, uno de los más significados mentores . A este respecto, es preciso subrayar el interés que para una historia interna de la escuela tienen los documentos que reflejan la propia actividad inspectora, los testimonios vivos de quienes fueron ejecutores de los programas pedagógicos y la imagen que "recuerdan" de la realidad educativa los inspectores y maestros de la época. Despojados estos testimonios de los probables riesgos de idealización y deformación, no cabe duda que pueden servir de elementos de contraste con los análisis, más formalistas, de la actividad político-administrativa... (Presentación ). Agustín Escolano Benito.
I .- Aproximación histórico-social y educativa a la España del primer tercio del siglo XX.
II .- Génesis e implantación de una nueva orientación conceptual de la función inspectora.
III .- Estudio de las funciones del Cuerpo de Inspección. Contribuciones a la estructura pedagógico-educativo.
IV .- Configuración del perfil profesional del inspector en la segunda República.
V .- La escuela republicana vista por la Inspección.
VI .- La Inspección de primera Enseñanza en el contexto internacional.
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I .- Aproximación histórico-social y educativa a la España del primer tercio del siglo XX.
II .- Génesis e implantación de una nueva orientación conceptual de la función inspectora.
III .- Estudio de las funciones del Cuerpo de Inspección. Contribuciones a la estructura pedagógico-educativo.
IV .- Configuración del perfil profesional del inspector en la segunda República.
V .- La escuela republicana vista por la Inspección.
VI .- La Inspección de primera Enseñanza en el contexto internacional.
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