Diagnóstico situacional y propuestas Diagnóstico situacional y propuestas text Edición: Lima, marzo de 2007 monographic eng

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104 p. Cuadros. 20.5 cm. CONTENIDO : Presentación. 9 Resumen ejecutivo 13 Introducción 17 1.- ANTECEDENTES. 19 2.- MARCO CONCEPTUAL 23 1.- Educación para la salud. 23 2.- Otros conceptos 25 3.- Comparación entre los conceptos. 28 3.- ASPECTOS METODOLÓGICOS 31 1.- Producción de investigación 31 2.- Objetivos del estudio 32 3.- Técnicas empleadas 32 4.- Descripción del proceso 38 4.- RESULTADOS. 39 1.- Políticas sectoriales y mecanismos legales o normativos a través de los cuales se ha incorporado la educación para la salud a nivel nacional y regional.. 39 2.- Prácticas sectoriales e intersectoriales en la educación para la salud 59 3.- Comisión multisectorial de Escuelas Promotoras de Salud-Iniciatiiva Regional de las Escuelas Promotoras de salud (IREPS). 76 4.- Enfoques y estrategias de la educación para la salud en la sociedad civil 80 5.- CONCLUSIONES. 83 6.- MEDIDAS SUGERIDAS 87 Bibliografía. 93 Anexos. 97. Material bibliográfico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores. PE-TmUNAS Estrelia Nizama Ruíz. [y] Alejandro Samaniego Salcedo. Revisión técnica : Javier Bellina de los Heros. Edición y corrección: Luis Andrade Ciudad. Contenido. Anexos. Bibliografía. Administración. Contabilidad. Economía. Agronomía. Zootecnia. Ingeniería Mecánica Electrica. En español. R/362.7