Evaluación Educativa / 
 Evaluación Educativa 
Esther Isabel Reina Cortegana [y] Carlos Alberto López Marrufo. Diseño gráfico : Claudia Katherine Medina Padilla. 
 - 1a. edición. 2009 
 - 109 p.  cuadros.  21 cm. 
 -  Consejo de Investigación de la Universidad Nacional Ucayali. .
<br/><br/> Índice.  Apéndice. 
<br/><br/>Bibliografía. 
<br/><br/>ÍNDICE :<br/>      Dedicatoria.<br/>      Introducción..    7<br/>      CAPÍTULO I: EVALUACIÓN.       9<br/>          1.- Reflexiones sobre evaluación.    <br/>          2.- Nuevo sentido de la evaluación.<br/>          3.- Fundamentos de la evaluación.<br/>          4.- Evolución de la evaluación.<br/>      CAPÍTULO II.- DEFINAMOS EVALUACIÓN.    21<br/>          1.- ¿Qué es evaluación?<br/>          2.- Otras definiciones de evaluaciones.<br/>          3.- Campos de aplicación de la evaluación.<br/>          4.- Reflexiones acerca de la medición y la calificación.<br/>      CAPÍTULO III : ENFOQUES, MOMENTOS Y CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN.     27<br/>          1.- Enfoque de la evaluación.<br/>          2.- Momentos de la evaluación.<br/>          3.- Características de la evaluación.<br/>          4.- Interesante aspectos a evaluar en el estudiante.<br/>          5.- Juicio de valor y toma de decisiones.<br/>      CAPÍTULO IV : CLASES DE EVALUACIÓN.    42<br/>          - Por su función.<br/>          - Por su normotipo<br/>          - Por su temporalización.<br/>          - Por su agentes.<br/>      CAPÍTULO V: CRITERIOS, INDICADORES Y PRINCIPIOS DE LA EVALUACIÓN.    55<br/>          - Criterios de evaluación.<br/>          - Indicadores de evaluación.<br/>          - Principios de la evaluación.<br/>      CAPÍTULO VI : TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE.<br/>          - Técnica de evaluación.<br/>          - Instrumentos de evaluación.<br/>      CAPÍTULO VII : EVALUACIÓN EN EDUCACIÓNPRIMARIA.   70<br/>           1.- Indicadores de logro.<br/>           2.- Niveles de logro.<br/>           3.- Determinación del nivel del logro.<br/>           4.- Calificación y comunicación del nivel de logro.<br/>           5.- Criterios de promoción y repitencia.<br/>      CAPÍTULO VIII : EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA        74<br/>           1.- Orientaciones para la evaluación.<br/>      CAPÍTULO IX.- EVALUACIÓN EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR     79<br/>           1.- Problemática de la educación superior.<br/><br/>      APÉNDICE.<br/>      BIBLIOGRAFÍA.<br/>           1.- Indicadores de logro<br/>           2.- Niveles de logro<br/>           3.- Determinación del nivel de logro<br/>           4.- Calificación y comunicación del nivel de logro.<br/>           5.- Criterios de promoción y repitencia.<br/>      C<br/>          - <br/>    
<br/><br/> Material bibliográfico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores.  PE-TmUNAS 
<br/><br/>
<br/><br/><br/>En español. 
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>R/371.26