La gestión educativa en las regiones del Perú, caso: educación básica regular- primaria /
presentado por Hugo Esquivel Ariza ; [Jimmy Bazán Rivera, asesor]
- [5], 78 páginas : ilustraciones (blanco y negro), tablas (blanco y negro), figuras (color) ; 30cm.
En la bibliografía de su tesis incluyó artículos de internet. Incluye registro de tesis para la obtención del titulo universitario. Incluye acta de sustentación de tesis N° 028-2022-UPG-FCEA-UNAS.
Tesis (Maestro en Ciencias Económicas)--Universidad Nacional Agraria de la Selva, Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, 2023.
Bibliografía: páginas 74-76.
Introducción : Planteamiento del problema. Justificación. Objetivos. Hipótesis -- Metodología : Población. Clase de investigación. Tipo de investigación. Nivel de investigación. Unidad de análisis. Métodos. Técnicas -- Revisión de literatura : Gestión educativa. Marco conceptual -- Resultados : Gestión educativa. Contraste de hipótesis -- Discusión de resultados -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Referencias -- Matriz de consistencia.
El objetivo del estudio fue determinar cómo la inversión pública y los sistemas de gestión documental en el sector de la educación repercuten en el desempeño de la gestión educativa del cuarto grado de educación en cada región durante el año 2018. La unidad de análisis fue el padrón alumnos de las instituciones educativas que se registra en la unidad de estadística de calidad educativa del Ministerio de Educación. El estudio fue transversal y explicativo donde los datos fueron analizados mediante la estadística descriptiva e inferencial, utilizando el método de mínimos cuadrados ordinarios. Los resultados mostraron que en general, la inversión pública y los sistemas de gestión documental explican el desempeño de la gestión educativa del cuarto grado de nivel primaria en las regiones periodo 2018 en un 73%. En el análisis individual, el gasto en educación por estudiante, el gasto en bienes, servicios y mantenimiento y el gasto en educación como porcentaje del producto interno bruto interno, son estadísticamente significativas al 1%.
Material bibliográfica para estudiantes universitarios, docentes e investigadores. PE-TmUNAS