02568nam a2200313Ii 4500003001000000005001700010007000300027008004100030017004600071020004300117040035500160041001300515082000700528245021200535250002600747264011900773300007400892336003000966337003000996338002401026505030501050520063001355521010001985546001702085856011002102942001302212998001402225999001502239PE-TmUNAS20250617152305.0ta250610s2025    pe ||||| |||| 001 0 spa d  a025-03918bBiblioteca Nacional del Perù  a978-612-5129-56-7qAgencia ISBN Perù  aBiblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva.bspacCatalogación de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, transcrita por la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, sin modificaciones posteriores.dBiblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva.erda0 aspahspa0422210aLa formación del médico:bun enfoque innovador en ética,  deontología y diálogo profesional /cJosé Gregorio Molina Torres ; José Luis Zavala Soto, [editor de contenido y diseño de cubierta].  a1ª edición digital31aHuánuco:bUniversidad Nacional Agraria de la Selva, Fondo Editorial de la Biblioteca Central de la UNAS, c2025.  a128, [2] páginas:bilustraciones (color), tablas (blanco y negro) ;  2rdacontentatexto impreso  2rdamediaasin mediación  2rdacarrieravolumen2 aContextualizando la realidad -- Profundizando en el saber ajeno -- Supuestos Epistemológicos y Metodológicos en la Formación del Médico -- Interpretando la Esencia: Hallazgos en la Formación del Médico -- La Formación del Médico: Hacia una Teoría Ético-Deontológica-Dialógica.2 a"La presente investigación se sitúa justamente en este cruce entre ética, formación médica y construcción del conocimiento. Su propósito es teorizar sobre la formación del médico venezolano desde una perspectiva dialógico-deontológica, reconstruyendo los significados que estudiantes y docentes de medicina atribuyen a la deontología en tres contextos académicos concretos. Esta mirada se inscribe dentro de un marco interpretativo amplio, donde confluyen rupturas epistémicas, fundamentación teórica y una metodología cualitativa sustentada en la teoría fundamentada y la hermenéutica."3 aMaterial bibliográfico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores.bPE-TmUNAS  aEn español  uhttps://bibliotecaopac.unas.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=81dae38017aa5725e850bfcc84d53527  2ddccEBK  cemml/jlzs  c6571d6571