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    <subfield code="c">catalogaci&#xF3;n de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, transcrita por la Universidad Nacional Agraria de la Selva, sin modificaciones posteriores</subfield>
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    <subfield code="a">Algebra Lineal /</subfield>
    <subfield code="c">George D. Mostow. [y] Joseph H. Sampson. Versi&#xF3;n en espa&#xF1;ol de : Miguel Lara Aparicio.</subfield>
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    <subfield code="5">Universidad Nacional Agraria de la Selva</subfield>
    <subfield code="a">Algebra Lineal </subfield>
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    <subfield code="a">1a edici&#xF3;n en espa&#xF1;ol, 1972</subfield>
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    <subfield code="a">M&#xE9;xico, D. F.</subfield>
    <subfield code="b">Libros McGraw-Hill de M&#xE9;xico, S. A. de C.V.</subfield>
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    <subfield code="a">v-viii, 308 p.</subfield>
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    <subfield code="a">&#xCD;ndice.</subfield>
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    <subfield code="a">Cap&#xED;tulo 1 .- Espacios vectoriales y productos interiores. Cap&#xED;tulo 2 .- Transformaciones lineales y dependencia lineal. Cap&#xED;tulo 3 .- Algebra de matrices. Cap&#xED;tulo 4 .- Determinantes, valores caracter&#xED;sticos, vectores caracter&#xED;sticos. Cap&#xED;tulo 5 .- Formas herramientas y descomposici&#xF3;n espectral. Cap&#xED;tulo 6 .- Triangulaci&#xF3;n de matrices y la forma normal de Jord&#xE1;n. Cap&#xED;tulo 7 .- Algebra multilineal y tensores.</subfield>
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    <subfield code="a">El algebra lineal es la generalizaci&#xF3;n, a n variables, de la elemental teor&#xED;a de las proporciones que se aprende en la infancia y resulta una valiosa herramienta en todas las disciplinas que operan con funciones de distintas variables . De acuerdo con esto, a los estudiantes de matem&#xE1;ticas, f&#xED;sica y ciencias sociales les beneficia much&#xED;simo, en lo que a su educaci&#xF3;n universitaria respecta, la adquisici&#xF3;n de conocimientos de algebra lineal lo m&#xE1;s tempranamente posible.
Este libro ha sido dise&#xF1;ado para un curso semestral posterior al estudio del c&#xE1;lculo. La organizaci&#xF3;n del texto permite al estudiante aprender las nociones b&#xE1;sicas del algebra lineal desde un principio, sin tener que salvar el arduo obst&#xE1;culo previo de un vocabulario desconocido. Con el fin de lograr esta adaptaci&#xF3;n, los autores han formulado los mismos teoremas b&#xE1;sicos en varios contextos distintos. Inicialmente los teoremas se usan en las formas familiares a las matem&#xE1;ticas que se imparten en las escuelas de ense&#xF1;anza media; m&#xE1;s tarde , en los t&#xE9;rminos del c&#xE1;lculo, y solamente despu&#xE9;s de esto en su sentido axiom&#xE1;tico. La triple exposici&#xF3;n resultante llevar&#xE1; al estudiante a reconocer las caracter&#xED;sticas abstractas comunes a los diversos contextos. As&#xED;, cuando al fin se enuncien los teoremas b&#xE1;sicos en su forma abstracta, estos s&#xF3;lo servir&#xE1;n para confirmar lo que el lector ya ha percibido. De este modo el alumno contar&#xE1; con repetidas oportunidades para manipular los originales conceptos del algebra lineal, desarrollando a su vez  su capacidad de intuir el significado geom&#xE9;trico de los mismos.
Los ejemplos y ejercicios desempe&#xF1;an el papel de "sesiones pr&#xE1;cticas" para aplicar las nuevas t&#xE9;cnicas. Est&#xE1;n dispuestos en orden de dificultad, por lo que los primeros de cada secci&#xF3;n no requieren de trucos o de ingenio, sino m&#xE1;s bien de una cuidadosa lectura del texto...(Prefacio). George D. Mostow y Joseph H. Sampson.</subfield>
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    <subfield code="a">Material bibliogr&#xE1;fico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores.</subfield>
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    <subfield code="i">Agronom&#xED;a.</subfield>
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    <subfield code="i">Ingenier&#xED;a Industria Alimentaria.</subfield>
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