03917nam a2200313Ii 4500 PE-TmUNAS 20240912130420.0 a||||fr|||| 00| 0 240912b |||||||| |||| 00| 0 eng d Hecho el registro que señala la ley : 11. 723 Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva spa catalogación de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, transcrita por la Universidad Nacional Agraria de la Selva, sin modificaciones posteriores Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva rda 22 370 Búsqueda Personal y Educación / Lloyd W. Kline. Traducido por : Ramón Alcalde. Universidad Nacional Agraria de la Selva Búsqueda Personal y Educación Buenos Aires - Argentina Editorial Guadalupe 1973 187 p. figuras, 22 cm. rdacontent texto impreso rdamedia sin mediación rdacarrier volumen Biblioteca Pedagógica Colección : Estudios de la Persona. Contenido. 1 .- L a irá, fuente de indagación. 2 .- Calificaciones : el martillo en la mano. 3 .- Los certificados : sellos de goma y buenos músculos. 4 .- En qué estamos y para qué. 5 .- "Por una vez, pues, algo" ... Cuatro estructuras y la Humanidad. 6 .- La poética de la educación. 7 .- Compromiso : una alternativa práctica. Es posible que el siglo XX sea recordado en la historia como el autor del triunfo de la persona, como una época en la cual la preocupación de los educadores se desplazó desde la relación del hombre con las cosas hacia la relación del hombre con el hombre, anticipado - según mi punto de vista personal - una preocupación por la relación del hombre con el destino último del individuo y del mundo. Pero, en este momento de la historia , esta aserción es aún una conjetura, pues será necesario que se produzcan cambios profundos en su concepción para que pueda afirmarse con verdad que la educación se orienta hacia el individuo y la interfaz que lo une con el mundo que lo rodea. En un sistema educacional con estas características estudiaremos los subsistemas científicos , políticos e históricos en la medida en que se relacionan con la antifaz del hombre con su ambiente presente y futuro; primariamente, con su ambiente humano. Modelaremos un sistema educacional que se preocupe por que el hombre haga uso de los recursos para fines humanos, donde las proyecciones y predicciones reflejarán las complejidades de la interacción humana y no se verán simplemente como efectos acumulativos sino como proporciones geométricas que proyectan imparcialmente el bien o el mal del mundo, según sea el impulso y la dirección que logremos impartir a nuestros primeros encuentros. Muchos autores han intentado ocuparse del desarrollo del potencial humano. Este volumen ofrece un modelo que en mi opinión es más prometedor que la mayoría de ellos, ecléctico en el sentido de que se trata de encontrar manera para evaluar y emplear las diferencias que generalmente se interponen entre el humanista y el científico. Pero en vez de pretender forzar las dos posiciones para hacerlas en una horma común, busca una coexistencia, una fusión de apreciación y no una tolerancia. Esta aleación resulta más meritoria si se consideran las propensiones personales de Lloyd Kline hacia el Humanismo, que el investigador científico exigente se sentirá indudablemente tentado a emplear como justificación para no dar acogida a gran parte de las reivindicaciones propuestas por este autor... (PRÓLOGO). Dwight W. Allen. Material bibliográfico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores. PE-TmUNAS Educación. En español. ddc BK 0 6245 6245 arh 0 0 ddc 0 0 BCUNAS BCUNAS 2024-09-12 0 370 0019291 2024-09-12 00:00:00 1 2024-09-12 BK Préstamo en sala