Técnicas de las tres imágenes en la enseñanza - Aprendizaje : (Un caso de investigación). (Un caso de investigación)
Técnicas de las tres imágenes en la enseñanza - Aprendizaje
Milcíades Hidalgo Cabrera.
- Edición XXXX, 1990
- 200 p. ilus, (colores), figuras, cuadros. 20 cm.
- Edición auspiciada por CONCYTEC. .
Incluye Índice. Conclusiones. Anexos.
Bibliografía.
Capítulo I .- El proceso de investigación y su metodología. Capítulo II .- Marco teórico de la matriz temática con tres imágenes. Capítulo III .- La matriz temática con tres imágenes. m
Desde la vigencia cada vez más significativa de las imágenes en los medios de comunicación de masas, se han venido ensayando en estas ultimas décadas en el campo educacional, procedimientos metodológicos para optimizar el uso de los imágenes en la enseñanza. Fruto de estas preocupaciones es el nuevo aporte que hace el profesor Milcíades Hidalgo Cabrera, creando una nueva técnica didáctica, denomidad la MATRIZ TEMÁTICA CON TRES IMAGENES, para la enseñanza de la Geografía en el Nivel Primario, basado en el uso de mapas y fotografías. En esta nueva técnica que se incorpora al sistema educativo, el mapa y las fotografías son consideradas con una importante fuente de información científica que facilita no solamente el proceso de enseñanza-aprendizaje, sino también el desarrollo de la capacidad crítica, el diálogo para la formación de la personalidad del niño. En nuestro concepto, este libro encierra muchísimos méritos pedagógicos y se inscribe dentro d las nuevas corrientes en el uso del material visual, y , básicamente porque incorpora por primera vez en el Perú, el uso combinado de las técnicas iconográficas-geográficas con resultados muy positivos, lo que hace necesaria su aplicación y difusión en los centros educativos de los grandes ciudades como del área rural. Al emplear el profesor Hidalgo las fotografías-problema y fotografías solución, utiliza el enfoque holístico en el estudio del paisaje geográfico o geosistema, y, aplica en forma didáctica las leyes dialécticas no solo en las descripciones, que con los alumnos efectúa, sino en las alternativas de solución que plantea en las fotografías - solución...(Prologo).
Material bibliográfico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores. PE-TmUNAS