Metodología integral innovadora para planes y tesis : La metodología del cómo formularlos /
Metodología Integral Innovadora para Planes y Tesis
Alejandro Caballero Romero.
- 473 páginas : Cuadros (color), gráficos (color) ; 23 x 16 cm
Incluye índice. Contiene información académica de los autores en la hojas preliminares.
pte. 1. Fundamentos epistemológicos, lógicos y metodológicos : La realidad. Las relaciones entre ciencia ya establecida, investigación y el hacer ciencia. La investigación científica. Las funciones del pensar y la investigación científica. Conocer y conocimiento. Metodología y métodos. Lo que hacemos en las entidades o empresa y las ayudas metodológicas más adecuadas -- pte. 2. Guía para la formulación de los planes de tesis : El problema. Los objetivos de una investigación científica. La hipótesis explicativa de la investigación científica. La hipótesis que dieron lugar a agrandes descubrimientos. Los factores y las variables en las investigaciones científicas explicativas. El diseño de la ejecución del plan como desarrollo de la investigación o tesis -- pte. 3. Ejemplo de tesis -- pte. 4. Guía para el desarrollo de la tesis : ¿Cómo determinar el índice de la futura tesis? ¿Cómo desarrollar el capítulo 1: "Planteamiento metodológico" de la tesis? ¿Cómo desarrollar el capítulo 2: "Marco referencial" de la tesis? ¿Cómo elaborar los instrumentos para recopilar los datos de campo? ¿Cómo desarrollar el capítulo 3: "Descripción de la realidad" de la tesis? ¿Cómo desarrollar el capítulo 4: "Análisis de.." de la tesis? ¿Cómo desarrollar el capítulo 5: "Conclusiones" de la tesis? ¿Cómo desarrollar el capítulo 6: "Recomendaciones" (o similar) de la tesis? ¿Cómo desarrollar el capítulo 7: "Bibliografía y anexos" de la tesis? -- pte. 5. Ejemplo de tesis : Del ejemplo de tesis: Irrigación CHINECAS: Aprovechamiento al máximo de sus beneficios potenciales. Del ejemplo de tesis: Marco referencial. Del ejemplo de tesis: Descripción de la irrigación CHINECAS. Del ejemplo de tesis: Análisis de la irrigación CHINECAS. Del ejemplo de tesis: Conclusiones. Del ejemplo de tesis: Recomendaciones. Del ejemplo de tesis: Bibliografía y anexos.
La realidad se identifica con lo que es. Sobre ella, con una intención más didáctica que rigurosa, vamos a adelantar como propuestas algunas generalidades. en que vivimos y la que tratamos de conocer es una realidad que existe.
La realidad Nosotros formamos parte de ella, y si ella no existiera, tampoco existiríamos nosotros. Nuestra realidad está en permanente movimiento, cambio y evolución. En determi-nadas circunstancias, el movimiento genera cambios, y los cambios, por lo general, tienen un vector positivo conocido como evolución. Sin embargo, los cambios también pueden tener un vector negativo, en cuyo caso se hablaría de involución.
Existen cambios más o menos comunes y conocidos, y también aquellos llamados fenómenos, que son los cambios que salen de lo común, de la media estadística, o valo-rativa, pero todos ellos están relacionados causalmente. En la mayoría de los casos, estas relaciones causales son desconocidas.
Cabe aclarar que, etimológicamente, fenómeno quiere decir simplemente "lo que apa-rece ante los sentidos, y que de hecho lo fenoménico es, en último término, lo que es sus-ceptible de ser experimentado sensorialmente. En ese permanente cambiar, existen cons-tantes de cambio que subyacen en las relaciones causales, y los enunciados proposicionales que las comunican y explicitan se conocen como leyes científicas, axiomas o principios.
Material bibliográfico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores. PE-TmUNAS