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    <subfield code="a">Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva.</subfield>
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    <subfield code="c">Catalogaci&#xF3;n de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, transcrita por la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, sin modificaciones posteriores.</subfield>
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    <subfield code="a">Desinformaci&#xF3;n y organismos electorales ;</subfield>
    <subfield code="b">Experiencias de la gesti&#xF3;n del fen&#xF3;meno en Chile, Colombia, Ecuador y Per&#xFA; /</subfield>
    <subfield code="c">Investigadora: Gabriela Vega Franco ; asistencia de investigaci&#xF3;n: Lourdes Goldez Cortijo y &#xC1;lvaro Paredes Valderrama</subfield>
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    <subfield code="5">Universidad Nacional Agraria de la Selva.</subfield>
    <subfield code="a">Desinformaci&#xF3;n y organismos electorales.</subfield>
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    <subfield code="a">1.a edici&#xF3;n: Lima, diciembre de 2022.</subfield>
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    <subfield code="a">Lima - Per&#xFA; :</subfield>
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    <subfield code="a">111 p&#xE1;ginas :</subfield>
    <subfield code="b">Ilustraciones (blanco  y negro) ;</subfield>
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    <subfield code="a">Incluye Referencias bibliogr&#xE1;ficas.</subfield>
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    <subfield code="a">Incluye anexos.</subfield>
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    <subfield code="a">Incluye Galer&#xED;a fotogr&#xE1;fica.</subfield>
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    <subfield code="a">Bibliograf&#xED;a: pagina 99-103.</subfield>
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    <subfield code="a">Introducci&#xF3;n -- Cap&#xED;tulo 1. Desinformaci&#xF3;n en contextos electorales -- Cap&#xED;tulo 2. Alcances metodol&#xF3;gicos -- Cap&#xED;tulo 3. Organismos electorales y experiencias de gesti&#xF3;n.</subfield>
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    <subfield code="a">"El mundo interconectado, la crisis de confianza en la pol&#xED;tica y las nuevas formas de socializaci&#xF3;n, que incluyen las redes y medios sociales, marcan el contexto en el que se desarrollan tanto este estudio como las democracias en Am&#xE9;rica Latina y en el mundo.
Hace no mucho tiempo, el acceso formal a la informaci&#xF3;n por parte de la ciudadan&#xED;a estaba restringida a tan solo unos pocos, y la producci&#xF3;n de noticias estaba reservada para los grandes medios de comunicaci&#xF3;n. Si antes las fuentes de informaci&#xF3;n eran costosas y restringidas, hoy la realidad ha cambiado: nos relacionamos diariamente en espacios virtuales a trav&#xE9;s de redes sociales y aplicaciones de comunicaci&#xF3;n instant&#xE1;nea, producimos y reproducimos contenidos diariamente desde nuestros celulares y nuestro consumo de informaci&#xF3;n es ininterrumpido, desde el inicio hasta el final de nuestro d&#xED;a.
La aparici&#xF3;n y el auge del internet marcaron un hito en la historia y dieron origen a una serie de estudios y reflexiones dentro y fuera de la academia- en torno a su potencial efecto democratizador de sociedades y culturas. Sin embargo, as&#xED; como el internet y los medios sociales entusiasmaron a la academia y la opini&#xF3;n p&#xFA;blica, el paso de los a&#xF1;os ha aportado mayores matices a su impacto en la sociedad y la pol&#xED;tica, as&#xED; como en la cultura, la econom&#xED;a y cualquier otra dimensi&#xF3;n de la vida humana. As&#xED;, hoy el an&#xE1;lisis de sus efectos Incluye reflexiones en torno a la polarizaci&#xF3;n pol&#xED;tica, la difusi&#xF3;n de informaci&#xF3;n falsa y los dilemas asociados a esta y a la libertad de expresi&#xF3;n.
Si bien ninguno de estos fen&#xF3;menos o dilemas ha sido creado por el Inter- net, existe consenso alrededor de su capacidad para exacerbar, Intensificar y ampliar su alcance e impacto. En el &#xE1;mbito pol&#xED;tico y electoral de la &#xFA;ltima d&#xE9;cada, estos tres elementos han develado un frente vulnerable en la institucionalidad electoral y el sistema democr&#xE1;tico, al identificar estas transformaciones en la comunicaci&#xF3;n como una herramienta a disposici&#xF3;n de cualquier persona que pretenda socavar la integridad electoral y la democracia.
En ese sentido, este documento de trabajo tiene como objetivo explorar la problem&#xE1;tica asociada a la desinformaci&#xF3;n en contextos electorales, y describir las estrategias utilizadas por los organismos electorales latinoamericanos para responder a dichos fen&#xF3;menos cuando atentan con la integridad de los procesos electorales y la legitimidad de los resultados. Espec&#xED;ficamente, la investigaci&#xF3;n incluye el an&#xE1;lisis de los procesos electorales ocurridos entre el 2020 y 2022 en Chile, Colombia, Ecuador y Per&#xFA;, mediante la participaci&#xF3;n de las y los funcionarios responsables de dichas estrategias en seis organismos electorales, as&#xED; como especialistas latinoamericanos/as en ciencias de la comunicaci&#xF3;n, medios sociales, periodismo y verificaci&#xF3;n de datos.
El documento est&#xE1; dividido en tres cap&#xED;tulos: el primer bloque da cuenta de la relevancia y los antecedentes de esta investigaci&#xF3;n, as&#xED; como el marco de referencia que permite situar el estudio dentro de un marco de an&#xE1;lisis te&#xF3;rico e hist&#xF3;rico m&#xE1;s amplio. As&#xED;, se definen conceptos claves para el estudio de los fen&#xF3;menos desinformativos. El segundo cap&#xED;tulo presenta el protocolo de la Investigaci&#xF3;n y el marco metodol&#xF3;gico que la sustenta, define los principales objetivos, el dise&#xF1;o de la investigaci&#xF3;n y las herramientas metodol&#xF3;gicas con las que se abordar&#xE1; el problema. El tercer cap&#xED;tulo aterriza en los casos de estudio y unidades de an&#xE1;lisis: Chile, Colombia, Ecuador, Per&#xFA; y sus respectivos organismos electorales. Para lograrlo, presenta un breve recuento de las estrategias y experiencias de gesti&#xF3;n ante los fen&#xF3;menos desinformativos en contextos electorales aplicadas por los organismos estudiados, para posteriormente analizar los patrones y buenas pr&#xE1;cticas, retos y obst&#xE1;culos, aprendizajes y sugerencias recogidos de las y los funcionarios entrevistados, as&#xED; como de las y los especialistas consultados sobre la materia.
Finalmente, la &#xFA;ltima secci&#xF3;n presenta las principales conclusiones y limitaciones de la investigaci&#xF3;n, as&#xED; como posibles preguntas para futuros traba Jos acad&#xE9;micos en el mismo campo, o que trabajen los casos de estudio."
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    <subfield code="a">Material bibliogr&#xE1;fico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores.</subfield>
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