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    <subfield code="a">Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva</subfield>
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    <subfield code="c">Catalogaci&#xF3;n de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, transcrita por la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, sin modificaciones posteriores.</subfield>
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    <subfield code="a">Pedro Antonio Panduro Mendoza </subfield>
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    <subfield code="a">Formaci&#xF3;n de competencias emprendedoras de los estudiantes de cuarto y quinto a&#xF1;o de las carreras profesionales de la universidad nacional agraria de la selva /</subfield>
    <subfield code="c">presentado por Pedro Antonio Panduro Mendoza , [Varely Esteban Barzola , asesor]</subfield>
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    <subfield code="a">Tingo Mar&#xED;a - Per&#xFA;</subfield>
    <subfield code="b">Universidad Nacional Agraria de la Selva, Facultad de Ciencias Econ&#xF3;micas y Administrativas</subfield>
    <subfield code="c">2023</subfield>
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    <subfield code="a">37 Hojas</subfield>
    <subfield code="b">Ilustraciones (color) , tabla (color) , gr&#xE1;ficos (color)</subfield>
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    <subfield code="a">en la bibliograf&#xED;a de su folleto incluyo art&#xED;culos de internet</subfield>
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    <subfield code="a">Literatura citada: p&#xE1;ginas 36 - 37</subfield>
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    <subfield code="a">El prop&#xF3;sito de esta investigaci&#xF3;n fue evaluar las competencias emprendedoras de los estudiantes de cuarto y quinto a&#xF1;o de las diferentes carreras profesionales de la Universidad Nacional Agraria de la Selva en relaci&#xF3;n con la metodolog&#xED;a de ense&#xF1;anza y planes de estudio. Es de nivel correlacional y la naturaleza de la investigaci&#xF3;n fue de corte transversal y la poblaci&#xF3;n estuvo conformada por 924 estudiantes, de los cuales s&#xF3;lo se trabaj&#xF3; con una muestra de 271. Se obtuvo como principales resultados que: Las competencias emprendedoras de los estudiantes de cuarto y quinto a&#xF1;o de las diferentes carreras profesionales de la UNAS son la capacidad de resolver problemas (55.7%) y el atrevimiento para asumir los riesgos al emprender con su idea (50.2%). Adem&#xE1;s, el 41.3% de ellos, optar&#xED;a por crear su propia empresa. Las diferencias entre los estudiantes que llegan a conseguir una actitud de emprendimiento, con aquellos que a&#xFA;n no lo tienen, es que los primeros tienen una experiencia laboral previa y contacto cercano con los altos mandos de una empresa, siendo respaldado por el 40.9%. Adem&#xE1;s de ello, se considera que los estudiantes que tuvieron participaciones en ferias tambi&#xE9;n consiguieron alcanzar esa actitud, comparado con quinees no participaron.</subfield>
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    <subfield code="a">Material bibliogr&#xE1;fico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores</subfield>
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    <subfield code="a">Econom&#xED;a.</subfield>
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    <subfield code="a">Espa&#xF1;ol</subfield>
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