Prácticas preprofesionales realizadas en la subgerencia de gestión ambiental de la municipalidad distrital de Pichanaqui, provincia de Chanchamayo, región Junín /
Presentado por Katherin Lorena Soto Grijalva ; [Abby Solange Da Cruz Rodriguez, asesor]
- [11], 61 hojas. Ilustraciones (color), gráficos (color), tablas 30cm.
Acta de práctica preprofesional 2024-007 Resolución N° 691-2023-D-FRNR-UNAS Ficha de Evaluación de la Empresa N° 052-2023 Registro de prácticas pre-profesionales ficha registro N°052-2023 Certificado de prácticas
Generalidades del Responsable: Apellidos y Nombres del responsable. Identificación del responsable. Institución y área donde desarrolló sus prácticas. Funciones del área donde realizó sus prácticas. Periodo de prácticas -- Aspectos generales de la empresa: Razón social. Actividades que realiza. Ubicación geográfica. Plano de ubicación. Organigrama -- Resumen técnico -- Introducción: Objetivo -- Descripción de actividades realizadas: Apoyar en el diseño e implementación de espacios públicos que educan ambientalmente en la zona urbana del distrito de Pichanaqui. Monitorear la segregación de los residuos sólidos de los participantes del programa de segregación en la fuente y recolección selectiva de residuos sólidos municipales en la zona 2 del distrito de Pichanaqui -- Anexos.
La problemática sobre la inadecuada gestión de los residuos sólidos en el Perú es uno de las principales fuentes de contaminación ambiental y el distrito de Pichanaqui no es ajeno a este problema. Presenta una acumulación descontrolada de residuos sólidos en áreas públicas y vías del distrito. Esta acumulación no solo afecta la estética del entorno, sino que también conlleva riesgos para la salud pública y el medio ambiente Por esta razón, después de observar un deterioro ambiental evidente en el distrito, causado por diversas razones como la falta de conciencia ambiental, educación ambiental limitada, falta de conocimiento sobre los problemas ambientales locales, acceso limitado a información ambiental y poca disponibilidad de espacios para participar en actividades relacionadas con el medio ambiente. La municipalidad distrital de Pichanaqui, mediante Ordenanza Municipal N° 03-2023-MDP, aprueba el programa municipal de educación, cultura y ciudadanía ambiental, para el cumplimiento de las líneas de acción como son la educación ambiental escolar y la educación ambiental comunitaria, lo cual promueve valores ambientales para mejorar la calidad de vida de las personas, a través del diseño e implementación de espacios públicos que educan ambientalmente; despliega estrategias de comunicación, a través del diseño e implementación de campañas informativas y eventos, estimula y facilita la intervención activa y responsable de la ciudadanía a través de la formación de promotores ambientales juveniles y la formación de promotores ambientales comunitarios. Asimismo la municipalidad distrital de Pichanaqui cuenta con el programa de segregación en la fuente y recolección selectiva de residuos sólidos, siendo este un instrumento técnico facilitador en la segregación en la fuente por parte de los generadores dentro de la jurisdicción del distrito y el diseño de la recolección selectiva de los residuos sólidos aprovechables (orgánicos e inorgánicos); para que de esa manera se garantizar el aprovechamiento de los residuos sólidos generados en el distrito. Sin embargo, es necesario realizar el seguimiento y monitoreo de las actividades, tareas y/o acciones programadas que contempla el Programa. Por ello, durante las practicas pre profesionales se realizó el "Monitoreo del programa de Segregación en la Fuente y Recolección Selectiva de Residuos Sólidos en el distrito de Pichanaqui para percibir y posteriormente mejorar las deficiencias que presentan las actividades programadas en el plan de trabajo y de esa manera el Programa marche según lo planificado siendo necesario realizar las siguientes actividades: Monitorear los residuos orgánicos de los participantes, en el cual se logró identificar a los participantes que presentan deficiencia en la segregación de sus residuos orgánicos que posteriormente fueron Sensibilizados para realizar una correcta segregación de residuos sólidos.; verificar el cumplimiento de rutas de recolección, teniendo como fin la supervisión las labores de campo durante la recolección planificados en el plan anual de trabajo para la implementación y continuidad del Programa.
Material bibliográfico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores.