El rendimiento académico y la preferencia de los postulantes por las carreras profesionales que ofrece la Univerisdad Nacional Agraria de la Selva /
Presentado por Lisbeth Josely Aquino Daza ; [David Ancobar Berrospi,asesor]
- 128 hojas ilustraciones (color), diagramas (color) , figuras (color) 30 cm
Registro de tesis, conducente al titulo profesional Acta de sustentación de tesis N°013-2022-APA-FCEA-UNAS En la bibliografía de su tesis incluyo artículos de internet
Introducción - Marco Teórico - Hipótesis y Variables - Metodología de la Investigación - Resultados -- Discusión -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Referencias -- Anexo.
El estudio realizado en la Universidad Nacional Agraria de la Selva, Provincia de Leoncio Prado, Departamento de Huánuco (Perú), El objetivo es determinar la relación entre el rendimiento académico y las preferencias de las aspirantes a las profesiones especializadas que ofrece la Universidad Nacional Agraria de la Selva. La recolección de datos se realizó por el método de la encuesta, utilizando como instrumento un cuestionario, escala tipo Likert con 28 puntos, de los cuales 14 puntos fueron formulados para la variable Rendimiento Académico y 14 puntos para la variable preferencias de Postulantes. El cuestionario se aplicó a 203 postulantes a la Universidad Nacional Agraria de la Selva. Metodológicamente el estudio corresponde al tipo de investigación básica, nivel correlacional, de diseño transversal. Para el análisis de los datos, se utilizó las estadísticas descriptivas y para la prueba de hipótesis, se aplicó la estadística inferencial de correlación Rho de Spearman (rs). Los resultados permitieron demostrar estadísticamente que existe correlación significativa para la hipótesis general entre el rendimiento académico y las preferencias de los postulantes a las carreras profesionales que ofrece la Universidad Nacional Agraria de la Selva con (P- valor, 0.000.05) y un grado de correlación calificado como moderada (rs 0.427), asimismo para la hipótesis especifica 3, preferencia de postulantes y los aspectos actitudinales, existe una relación significativa con (P. Valor, 0.00-0.05) y un grado de correlación calificado como moderado (rs=0.663).
Material bibliográfico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores