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    <subfield code="a">Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva</subfield>
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    <subfield code="c">Catalogaci&#xF3;n de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, transcrita por la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, sin modificaciones posteriores</subfield>
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    <subfield code="a">El uso de la encuesta en las ciencias sociales /</subfield>
    <subfield code="c">An&#xED;bal Quispe Limaylla</subfield>
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    <subfield code="5">Universidad Nacional Agraria de la Selva.</subfield>
    <subfield code="a">El uso de la encuesta en las ciencias sociales.</subfield>
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    <subfield code="a">Mexico :</subfield>
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    <subfield code="a">Madrid - Espa&#xF1;a :</subfield>
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    <subfield code="a">M&#xE9;xico :</subfield>
    <subfield code="b">Talleres de programas educativos. S.A. de C.V. ,</subfield>
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    <subfield code="a">106 p&#xE1;ginas :</subfield>
    <subfield code="b">figura (blanco y negro), cuadros (blanco y negro) ;</subfield>
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    <subfield code="a">Incluye bibliograf&#xED;a.</subfield>
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    <subfield code="a">Bibliograf&#xED;a: p&#xE1;ginas [105]</subfield>
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    <subfield code="a">Presentaci&#xF3;n -- Cap&#xED;tulo I. Tipos de encuesta -- Cap&#xED;tulo II. Planeaci&#xF3;n de la encuesta -- Cap&#xED;tulo III. Los componentes de la encuesta -- Cap&#xED;tulo IV. Elaboraci&#xF3;n de la base de datos y an&#xE1;lisis -- Cap&#xED;tulo V. Interpretaci&#xF3;n y elaboraci&#xF3;n del informe de la investigaci&#xF3;n o evaluaci&#xF3;n -- Bibliograf&#xED;a.</subfield>
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    <subfield code="a">"El presente material es producto de m&#xE1;s de 20 a&#xF1;os de hacer investigaci&#xF3;n y evaluaci&#xF3;n de programas socioecon&#xF3;micos usando la encuesta como uno de los m&#xE9;todos principales para obtener y analizar los datos de campo. El prop&#xF3;sito de esta gu&#xED;a es compartir con los interesados en el tema los conocimientos y experiencias logrados. Aun cuan-do en la literatura existen libros y gu&#xED;as para hacer encuestas, no siempre encontramos respuestas a las necesidades de estudio que deseamos. Esta es otra de las razones por las cuales decidimos elaborar este mate-rial, con la intenci&#xF3;n de que el o la interesado(a) tenga las herramientas necesarias para dise&#xF1;ar e implementar encuestas de calidad.
El m&#xE9;todo de la encuesta es de gran versatilidad. Pese a las cr&#xED;ticas de algunos investigadores, la encuesta como m&#xE9;todo de investigaci&#xF3;n, a la fecha, ha sido de gran utilidad para evidenciar hechos y fen&#xF3;menos sociales que dif&#xED;cilmente se lograr&#xED;a a trav&#xE9;s de otros m&#xE9;todos. De acuerdo con nuestra experiencia, en una investigaci&#xF3;n, el uso exclusivo de la encuesta no es recomendable, por lo que se sugiere usar tambi&#xE9;n otros m&#xE9;todos, como las entrevistas, la observaci&#xF3;n directa, historias de vida, testimonios, entre otros. A trav&#xE9;s de la encuesta se pueden obtener y manejar datos cualitativos y cuantitativos. El uso del cuestionario, que es uno de los instrumentos de la encuesta, permite obtener datos de di-versa naturaleza, desde hechos existenciales concretos hasta fen&#xF3;menos subjetivos dif&#xED;ciles de evidenciar. El dise&#xF1;o del cuestionario es clave para lograr los datos requeridos y tener las evidencias que la investigaci&#xF3;n nos exige.
Habiendo obtenido los datos requeridos a trav&#xE9;s de los cuestionarios, al igual que en el m&#xE9;todo experimental, ahora se pueden hacer los an&#xE1;lisis estad&#xED;sticos necesarios usando las herramientas computacionales actuales, con el objetivo de lograr una mejor interpretaci&#xF3;n y explicaci&#xF3;n de los hechos y fen&#xF3;menos en estudio.
Con la finalidad de que el o la interesado(a) logre un entendimiento y las habilidades para usar la encuesta, el contenido de este material lo dividimos en cinco secciones: 1) Concepto y tipos de encuesta; 2) Planeaci&#xF3;n y administraci&#xF3;n de la encuesta; 3) Las componentes de la en-cuesta: dise&#xF1;o del cuestionario, definici&#xF3;n de la poblaci&#xF3;n y muestra y aplicaci&#xF3;n del cuestionario; 4) Elaboraci&#xF3;n de la base de datos y an&#xE1;lisis; y 5) Interpretaci&#xF3;n de los datos y elaboraci&#xF3;n del informe de la investigaci&#xF3;n o evaluaci&#xF3;n.
Finalmente, agradecemos a todas las personas que de una u otra forma contribuyeron en la elaboraci&#xF3;n y publicaci&#xF3;n de este material."</subfield>
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    <subfield code="a">Material bibliogr&#xE1;fico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores.</subfield>
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    <subfield code="i">Econom&#xED;a </subfield>
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