04298aam a22004332i 4500003001000000005001700010006001800027007000300045008004100048020004300089040035200132041001300484082001500497245009300512246006900605264006200674300008800736336003000824337003000854338002400884500002000908504003700928505025500965520214301220521010003363526001903463526001503482526002903497526002703526526005303553526005103606526002903657526001603686526003503702526001903737526004703756526004303803546001803846PE-TmUNAS20240522112157.0a||||fr|||| 00| 0ta230214s2015 mx d|||frfn|| 00| 0 spasd a978-987-1954-48-3qAgencia ISBN Perú aBiblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la SelvabspacCatalogación de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, transcrita por la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, sin modificaciones posterioresdBiblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selvaerda0 aspahspa04222a001.4210aCuestión de método :baporte para una metodología critica, TOMO I /cRoxana Ynoub.215Universidad Nacional Agraria de la SelvaaCuestión de método31aMéxico :bCengage Learning Editores,S.A.de C.V.,c2015. a393 paginas :borganizadores (negro y blanco). esquemas (negro y blanco_)c25.5 cm 2rdacontentatexto impreso 2rdamediaasin mediación 2rdacarrieravolumen aIncluye indice  aBibliografia: paginas [385]-393.2 aIntroducción epistemológica -- Desarrollos metodología -- Función y componentes de la fase 1: problemas e hipótesis como destino de la investigación -- Contenido detallado: -- Introducción epistemológica -- Desarrollo metodológicos.2 a"...Cuestión de métodos. Aportes para una metodología crítica. Este libro recoge una larga experiencia de trabajo en la enseñanza de la metodología de la investigación científica. La autora, Roxana Ynoub, propone una concepción amplia y reflexiva sobre el método de la ciencia, a partir de la cual examina las herramientas concretas para elaborar proyectos de investigación y planes de tesis. De igual modo aporta criterios para orientar las decisiones metodológicas de los investigadores ya formados, atendiendo diversas estrategias de investigación. Los temas epistemológicos se integran con los tratamientos lógicos y metodológicos en el marco del análisis del Proceso de Investigación. Este proceso se concibe según tres grandes fases que permiten situar los alcances del método en los distintos paradigmas cualitativos y cuantitativos. Ynoub concibe la ciencia como una "práctica social", considerando tanto los factores que la determinan como los compromisos que esta práctica supone. En tal sentido las temáticas metodológicas atienden también las condiciones de producción científica en el escenario contemporáneo. En síntesis, el tratamiento de los temas se integra desde múltiples perspec-tivas, fundamentando el enfoque "crítico" con el cual lo define la autora. En sus propias palabras: [...]lo metodológico no se desentiende de lo epistemológico, lo cualitativo de lo cuantitativo (ni viceversa) ni lo lógico de lo procedimental. De allí surge también el término con el que definí el enfoque adoptado: el de metodología crítica. Desde esta perspectiva he procurado que, cada paso, cada definición, o cada procedimiento, sea examinado, y sea iluminado, desde sus fundamentos lógico-metodológicos. Desde sus "condiciones de posibilidad", para decirlo en código kantiano. La convicción que sustenta este enfoque, es que el dominio de dichos fundamentos constituye la mejor herramienta para la toma de decisiones en la práctica de la investigación científica (Roxana Ynoub, extracto del prólogo de esta obra..."--cubierta posterior3 aMaterial bibliográfico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores.bPE-TmUNAS0 aAgronomía 0 aZootecnia 0 aIndustrias Alimentarias 0 aIngeniería Forestal 0 aIngeniería en Conservación de Suelos y Agua 0 aIngeniería en Recursos Naturales Renovables 0 aIngeniería ambiental 0 aEconomía 0 aAdministración de Empresas 0 aContabilidad 0 aIngeniería en Informática y Sistemas 0 aIngeniería en Mecánica Eléctrica aEn español.