03384nam a22003612i 4500003001000000005001700010006001800027007000300045008004100048020001800089040035300107041001300460082001200473245007200485250001700557264002900574300011300603336003500716337003000751338002400781500002300805505069700828520116301525521008902688526001702777526001502794526004502809526005402854526002702908526002802935526004102963546001803004PE-TmUNAS20260605140718.0a||||fr|||| 001 0ta220920s2002    |||aod|| |||| 001 0 spa d  a0-471-32057-9  aBiblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la SelvabspacCatalogación de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, transcrita por la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, sin modificaciones posteriores.dBiblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selvaerda  aspahspa  222a53010aFísica /cResnick Robert [y] David Halliday [y] Kenneth S. Krane   a5a edición  aCiudad de Mexico :c2002  a607 páginas :bfiguras (blanco y negro), formulas (blanco y negro), gráficos (blanco y negro) ; c27 cm.  2rdacontentatexto impresobtxt  2rdamediaasin mediación  2rdacarrieravolumen  aIncluye índice :  aFísica : medición 1 -- movimiento en una dimensión -- fuerza y las leyes de newton -- movimiento en dos y tres dimensiones -- aplicaciones de las leyes de newton -- momento -- sistemas de partículas -- cinemática rotacional -- momento angular -- energía 1: trabajo y energía cinética -- energía 2: energía potencial -- energía 3: conservacion de la energía -- gravitación -- estática de fluidos -- dinámica de fluidos -- oscilaciones -- movimiento andulatorio -- ondas sonora -- teoría especial de la relatividad -- temperatura -- propiedades moleculares de los gases -- la primera ley de la termodinámica --entropía y la segunda ley de la termodinámica.  a" Esta edición contiene importantes cambios en el aspecto pedagógico y en el orden de los capítulos. Quienes estén familiarizados con la cuarta edición encontrarán los mismos temas, sólo que en otro orden. Al efectuar estas revisiones hemos solicitado la opinión de los usuarios de ediciones anteriores, teniendo además en cuenta los resultados de la investigación dedicada a la didáctica de la física. A continuación se indican las innovaciones que ofrece esta edición.
1. Seguimos intentando (como lo hicimos en la edición anterior) lograr un enfoque más coherente de la energía, sobre todo para cerrar la brecha entre mecánica y termodinámica. Varias fuentes han señalado la necesidad de adoptarlo. Los problemas que causan a los estudiantes los conceptos de energía han sido revelados en las investigaciones sobre la didáctica de la física (véase, por ejemplo, el trabajo de Lillian McDermott y sus colegas*). La necesidad de facilitar un mejor conocimiento de las leyes de Newton llevó a Priscilla Lewis** a
proponer que se reestructuraran los temas a la introducción de la mecánica" -- página 5.
  aMaterial bibliográfico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores.  aAgronomía.  aZootecnia.  aIngeniería en Industrias Alimentarias.  aIngeniería en Conservación de Suelos y Aguas.  iIngeniería Forestal.  aIngeniería ambiental.  aIngeniería Mecánica Eléctrica.  aEn español.