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    <subfield code="a">Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva</subfield>
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    <subfield code="c">Catalogaci&#xF3;n de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, transcrita por la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, sin modificaciones posteriores</subfield>
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    <subfield code="a">Ecolog&#xED;a del Per&#xFA; /</subfield>
    <subfield code="c">Antonio Brack Egg [y] Cecilia Mendiola Vargas.</subfield>
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    <subfield code="a">Lima, Per&#xFA; :</subfield>
    <subfield code="b">Asociaci&#xF3;n Editorial Bru&#xF1;o,</subfield>
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    <subfield code="a">495 p&#xE1;ginas :</subfield>
    <subfield code="b">ilustraciones (color), gr&#xE1;ficas (color), diagramas (color), cuadros (blanco y negro) ;</subfield>
    <subfield code="c">24 cm.</subfield>
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    <subfield code="a">texto impreso</subfield>
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    <subfield code="a">sin mediaci&#xF3;n</subfield>
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    <subfield code="a">Incluye &#xED;ndice.</subfield>
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    <subfield code="a">Incluye abreviaturas utilizadas.</subfield>
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    <subfield code="a">Incluye informaci&#xF3;n acad&#xE9;mica y profesional de los autores en la solapa anterior y posterior.</subfield>
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    <subfield code="a">El ambiente : El ambiente y los factores ambientales. Comunidades bi&#xF3;ticas y ecosistema -- Las regiones naturales del Per&#xFA; : Las ecorregiones del Per&#xFA;. El mar frio de la corriente peruana. El mar tropical. El bosque tropical del Pac&#xED;fico. El bosque seco ecuatorial. El desierto y las lomas costeras. La serran&#xED;a esteparia. La puna y los altos andes. El par&#xE1;mo. Los bosques de la selva alta. El bosque tropical amaz&#xF3;nico o selva baja. La sabana de palmeras -- Los Recursos Naturales y su uso sostenible : La tierra y sus recursos naturales. La atm&#xF3;sfera, el aire y el clima. El agua como recurso natural. La tierra y el suelo como recursos naturales. La flora y la vegetaci&#xF3;n como recurso natural. La diversidad biol&#xF3;gica -- La especie humana y el ambiente : La especie humana y el ambiente. La contaminaci&#xF3;n del agua. La contaminaci&#xF3;n del aire. La contaminaci&#xF3;n del suelo y de los alimentos. Algunas soluciones a la contaminaci&#xF3;n ambiental -- El desarrollo sostenible : Hacia una nueva concepci&#xF3;n del desarrollo. La conservaci&#xF3;n de la naturaleza. El marco legal y el desarrollo sostenible -- Conclusi&#xF3;n -- Lecturas recomendadas. </subfield>
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    <subfield code="a">"La misi&#xF3;n de formar a los ni&#xF1;os y j&#xF3;venes, que regir&#xE1;n los destinos del Per&#xFA; del ma&#xF1;ana, es muy grande y de alta  responsabilidad. El Per&#xFA; se est&#xE1; tornando cada d&#xED;a mas pobre por el mal uso de sus recursos naturales y por la creciente contaminaci&#xF3;n del medio ambiente. En efecto, se contaminan el aire y las aguas; se exterminan los recursos hidrobiol&#xF3;gicos y la fauna; se erosionan los suelos y se destruyen los bosques y perdemos los valiosos recursos gen&#xE9;ticos de m&#xE1;s de 4000 plantas dom&#xE9;sticas y silvestres. Los peruanos de hoy sufrimos ya las consecuencias  de un ambiente en deterioro y de la degradaci&#xF3;n de las aguas, de los suelos, de los bosques y la fauna. Si seguimos con la tendencia actual de despilfarro, destrucci&#xF3;n y contaminaci&#xF3;n las generaciones futuras tendr&#xE1;n graves problemas de abastecimiento de alimentos; su salud se ver&#xE1; comprometida por la contaminaci&#xF3;n; no podr&#xE1;n disfrutar las bellezas esc&#xE9;nicas y los paisajes; y habr&#xE1;n perdido gran parte de su patrimonio natural, cultural e hist&#xF3;rico..."--P&#xE1;gina [5].</subfield>
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    <subfield code="a">Material bibliogr&#xE1;fico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores.</subfield>
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    <subfield code="a">Zootecnia.</subfield>
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    <subfield code="a">Ingenier&#xED;a Ambiental.</subfield>
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    <subfield code="a">Ingenier&#xED;a Forestal

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    <subfield code="a">Ingenier&#xED;a en Recursos Naturales Renovables.
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    <subfield code="a">Ingenier&#xED;a en Conservaci&#xF3;n de Suelos y Aguas.
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    <subfield code="a">Agronom&#xED;a</subfield>
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