Tecnologías de información y comunicaciones en el proceso de enseñanza aprendizaje y la empleabilidad de los egresados de la especialidad de computación e informática del instituto de educación superior tecnológico público “Francisco Vigo Caballero” Uchiza, en los años 2012 al 2014 /
presentado por Segundo Sixto Rivera Mendoza ; [Marco A. Canales Aguirre, asesor]
- [13], 70, [24] hojas : gráficos (algunos a color), diagrama (blanco y negro), fórmulas (blanco y negro), cuadros (algunos a color) ; 30 cm +
Incluye "Registro de Tesis para la obtención del titulo universitario, investigación docente". Incluye "Acta de Sustentación de Tesis N°01-2018" con fecha 27 de marzo del 2018. Se adjunta "Cartillas de Observación Directa" como instrumento de medición.
Tesis (Ingeniería)--Universidad Nacional Agraria de la Selva, Facultad de Ingeniería en Informática y Sistemas, 2017.
Bibliografía: páginas 63-69.
Planteamiento del problema : Contexto del problema. Descripción del problema. Formulación del problema -- Revisión de literatura : Antecedentes. Marco teórico. Definiciones operacionales -- Objetivos e hipótesis : Objetivos. Hipótesis. Operacionalización de variables. Tipo y diseño de investigación. Población. Muestra. Métodos y técnicas de investigación. Técnicas de investigación -- Resultados : Situación académica y laboral de los egresados de la especialidad de computación e informática en el año 2012. Competencias y capacidades de los docentes de la especialidad de computación e informática en el año 2012. Situación académica y laboral de los egresados de la especialidad de computación e informática en el maño 2014. Capacidades de los docentes de la especialidad de computación e informática en el año 2014 -- Prueba de hipótesis : Prueba de hipótesis resultado académico. Prueba de hipótesis empleabilidad -- Discusión -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Referencia bibliográficas.
"El objetivo de la investigación fue analizar la situación laboral de los alumnos que egresan cada año, cual es la evolución al terminar cada módulo al usar las tecnologías de información y comunicación en el proceso enseñanza aprendizaje. Para ello en la presente investigación se aplicó un enfoque de investigación mixto, ya que se trabaja con datos objetivos como es la variable dependiente y datos subjetivos como son las variables independientes, para entender la problemática de los egresados, donde se realizó un análisis a cada situación de los egresados por cada año. Para reducir esta preocupación de desempleo de los egresados se tuvo que implantar un paquete tecnológico denominado Ciudad tecnológica ¨F.V.C´´ donde se incluyen, infraestructura de tecnologías de información, capacitaciones, convenios, estrategias, cumplimiento del reglamentos y muchos factores más de poca relevancia pero muy importante para lograr los objetivos institucionales. En el año 2012 por el mismo tema de no haber usados las tecnologías de información y comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje, solo el 35% de los egresados lograron introducirse al mercado laboral, en el 2013, 2014 y 2015, los porcentajes se incrementan a 43%, 56% y 83% respectivamente"-- Página 12.
Material monográfico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores. PE-TmUNAS