TY - BOOK TI - Investigación cualitativa : : orientaciones procedimentales SN - 978-980-7464-01-7 U1 - 001.42 22 PY - 2012/// CY - Barquisimeto, Venezuela PB - Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Barquisimeto N1 - Incluye información académica y profesional de los autores en la cubierta posterior; Bibliografía: páginas 164-171; La coherencia paradigmática -- Algunas tradiciones metodológicas -- Del proceso al diseño de investigación cualitativa -- Recogida de la información cualitativa -- La sistematización de la información -- El informe de investigación cualitativa; Material bibliográfico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores; PE-TmUNAS; Administración; Contabilidad; Economía; Agronomía; Zootecnia; Ingeniería en Industrias Alimentarias ; Ingeniería en Conservación de Suelos y Aguas; Ingeniería en Recursos Naturales Renovables; Ingeniería Forestal; Ingeniería Ambiental N2 - "...Esta obra atesora la experiencia investigativa acumulaba por las autoras. Una experiencia que se consolida a partir del estudio profundo y del hacer sistemático de las autoras como docentes investigadoras, quienes como profesionales de alta calificación académica han dedicado sus esfuerzos a trabajar los procesos de investigación. Los desarrollos teóricos que presentan en la obra, se nutren de la reflexión sobre su propia práctica en la ejecución de investigación y de la dirección de las numerosas investigaciones de estudiantes de pre y postgrado que han tutorizado. Esta interesante obra representa un valioso aporte al campo de la educación y en particular educativa. Logra estimular e incentivar al lector, proponiéndole una gran cantidad de aspectos, todos ellos muy sugerentes, convirtiéndose en una importante referencia sobre el quehacer y las posibilidades de la investigación cualitativa. Puedo afirmar de manera categórica, que con el estudio de esta obra y con la puesta en práctica de las orientaciones que se brindan, el lector, en el rol del que aprende obtendrá múltiples beneficios para su desarrollo como investigador para la calidad de la investigación misma..."--Páginas 11-12 ER -