Competencia profesional y empleabilidad de los egresados de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Nacional Agraria de la Selva / presentado por: Dayli Maryori Sánchez Orneta, [Walter Eduardo Mucha Huamán, asesor]
Idioma: Español Lenguaje original: Español Editor: Tingo María - Perú Universidad Nacional Agraria de la Selva, facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, Administración. 2024Descripción: 17 hojas ilustraciones (blanco y negro), diagramas (blanco y negro), Tablas (blanco y negro) Figuras (color) 30 cmTipo de contenido:- texto impreso
- sin mediación
- volumen
- 22 300.331
Contenidos parciales:
Resumen: En la era contemporánea, caracterizada por una competencia laboral cada vez más intensa y dinámica, la profesionalidad y la empleabilidad se han convertido en aspectos cruciales para el éxito individual y organizacional. Tanto en el mundo académico como en el empresarial, la capacidad de las personas para triunfar en un mercado laboral competitivo y la capacidad de las organizaciones para atraer y retener a personal altamente cualificado fueron cuestiones de suma importancia.
Según una reciente encuesta realizada por la Fundación Europea Sociedad y Educación, el 41,7% de los españoles creían que no era necesaria una titulación universitaria para desempeñar sus funciones laborales, lo que implicaba que estaban poco cualificados para el puesto ya que, en comparación con otros países, España era el país con mayor desigualdad educativa, tanto en calificaciones como en competencias. Según los datos de la OCDE, sólo el Reino Unido, Australia, Irlanda y Estonia tenían trabajadores más formados que el 22% de los trabajadores españoles que ocupaban puestos que requerían un nivel de estudios superior. Además, sólo Austria tenía un porcentaje mayor de trabajadores que España (17%) que poseían las competencias necesarias para el puesto. La mayor brecha en la mejora de competencias se dio en las áreas de dominio de lenguas extranjeras y en el desarrollo de habilidades de "resolución de problemas" y "aplicación práctica de contenidos teóricos" (Ramos, 2017)
Antonio Rodríguez Campra (Director de Empleabilidad y Relaciones Empresariales de la UPN), explicó en una entrevista que los jóvenes universitarios que gestionaron los retos en el trabajo manteniendo un alto grado de profesionalidad fueron más empleables. Además, recordó que el mercado de trabajo era cada vez más competitivo, por lo que era fundamental que los universitarios comprendieran qué buscaban las empresas en sus colaboradores y cuáles eran sus criterios. (Gestión, 2017)
Información relevante sobre la situación laboral de los menores de 30 años ha dado a conocer el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) a través de su encuesta nacional de egresados universitarios 2014. La investigación revela que el 87,5% de los egresados de las universidades se encuentra trabajando, mientras que el 5,5% está en búsqueda activa de empleo y el 7% realiza otros trabajos o retoma sus estudios.
Aproximadamente el 45,2% de los jóvenes con empleo son hombres, frente al 54,8% que son mujeres. Los orígenes académicos son los siguientes: 45,9% son de Lima y 54.1% de otras regiones del país; 44,8% provienen de instituciones estatales y 55,2% de privadas. Asimismo, la disciplina con mayor porcentaje de egresados contratados es la ingeniería industrial.
En cuanto a la distribución por sexos, es evidente que las mujeres representan más del 55% de los titulados universitarios contratados menores de 30 años. Las más frecuentes son las ciencias administrativas, económicas y contables, asi como las ciencias de la salud. También existe una diferencia salarial notable, ya que los licenciados varones ganan, de media, un 25% más que sus colegas femeninas, a pesar del elevado porcentaje de licenciadas.
La profesión mejor pagada es la de ingeniero civil, mientras que la de educador es la peor pagada. Los titulados universitarios menores de 30 años constituyen la mayoría de la población activa; el 85,7% están empleados a tiempo completo, el 9,7% son autónomos y sólo el 3,7% son empresarios. El 75,3% de los trabajadores están empleados en el sector privado, el 24,6% en el público y muy pocos en los servicios policiales y militares. (INEI, 2015)
Los egresados de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Nacional Agraria de la Selva buscaban incluirse en el mercado laboral, ya que al momento de egresar les resultaba difícil insertarse laboralmente en un centro de trabajo. Esto se debía principalmente a la falta de experiencia y al hecho de no contar con el perfil profesional que la mayoría de estos centros laborales buscaban. Esta brecha entre la educación universitaria y las demandas del mercado laboral podía generar frustración y dificultades para los recién egresados, quienes se enfrentaban a la tarea de encontrar oportunidades laborales que se ajustaran a sus habilidades y aspiraciones profesionales.
Estas observaciones buscaron identificar y abordar las necesidades del mercado laboral, garantizando que la formación académica de los estudiantes estuviera alineada con las demandas del mundo laboral actual. Por lo que se propuso como problema general ¿Cuál es la relación entre las competencias profesionales y la empleabilidad de los egresados de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Nacional Agraria de la Selva? y como problemas específicos ¿Cuál es la relación entre la competencia técnica y la empleabilidad de los egresados de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Nacional Agraria de la Selva?, ¿Cuál es la relación entre la competencia metodológica y la empleabilidad de los egresados de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Nacional Agraria de la Selva? y por ultimo ¿Cuál es la relación entre la competencia social y la empleabilidad de los egresados de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Nacional Agraria de la Selva?
El propósito de la investigación fue encontrar información importante para comprender cómo estas competencias profesionales impactaron en las oportunidades laborales de los graduados y pudieron servir como base para el diseño de programas académicos que prepararan de manera más efectiva a los estudiantes para el mercado laboral. Por ello el objetivo general del estudio fue determinar la relación entre las competencias profesionales y la empleabilidad de los egresados de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Nacional Agraria de la Selva y como objetivos específicos Comprobar la relación entre la competencia técnica y la empleabilidad de los egresados de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, Comprobar la relación entre la competencia metodológica y la empleabilidad de los egresados de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Nacional Agraria de la Selva y por ultimo Comprobar la relación entre la competencia social y la empleabilidad de los egresados de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Nacional Agraria de la Selva.
Por último la hipótesis general propuesta fue La competencia profesional tiene una relación con la empleabilidad de los egresados de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Nacional Agraria de la selva y las hipótesis específicas fueron La competencia técnica tiene una relación con la empleabilidad de los egresados de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Nacional Agraria de la selva, La competencia metodológica tiene una relación con la empleabilidad de los egresados de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Nacional Agraria de la selva y La competencia social tiene una relación con la empleabilidad de los egresados de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Nacional Agraria de la selva.
Resumen - Abstract - introducción - Métodos - Resultados - Discusión - Conclusiones - Referencias.
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