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Gimnasia cerebral en el desarrollo de la creatividad e imaginación / Alejandro Máximo Lizana Zora [y otros 3] ; Alejandro Máximo Lizana Zora, editor.

Tipo de material:

TextoIdioma: Español Lenguaje original: Español Editor: Huánuco, Perú : Alejandro Máximo Lizana Zora, 2022Edición: Primera edición digitalDescripción: 175 páginas : ilustraciones, tablas, gráficos, figurasISBN:

978-612-00-6371-2

Clasificación CDD:

344.5288522 22

Recursos en línea:

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Contenidos parciales:

Descripción del problema de investigación : Fundamentos del problema de investigación. Justificación. Importancia. Limitantes. Formulación del problema de investigación. Formulación de objetivos. Formulación de hipótesis. Variables. Operacionalización de variables. Definición de términos operacionales -- Marco teórico : Antecedentes de investigación. Bases teóricas. Bases conceptuales. Bases epistemológicas -- Aspectos metodológicos : Ámbito. Población. Muestra. Nivel y tipo de estudio. Diseño y métodos de investigación. Técnicas e instrumentos de recolección de datos. Validación de instrumentos y tratamiento experimentales. Técnicas para el procesamiento de datos. Técnicas para la presentación de datos. Técnicas para el informa final. Trabajo de campo -- Resultados de la investigación : Resultados de las mediciones antes y después de la aplicación de la variable independiente. Cuadros comparativos de observaciones por dimensión. Contrastación de hipótesis -- Discusión de resultados : Discusión de resultados. Aporte de la investigación

Resumen: “La gimnasia cerebral o ejercicios mentales son actividades que estimulan los hemisferios cerebrales. Consiste en movimientos y ejercicios que estimulan el funcionamiento de ambos hemisferios cerebrales. Partiendo del principio básico de que cuerpo y mente son un todo inseparable y de que no hay aprendizaje sin movimiento. La memoria es uno de los cimientos en las cuales se basa una vida razonable. Los otros dos cimientos son la percepción y el pensamiento. Casi todo aquello que hacen los seres humanos depende del tipo de información que derivamos del entorno circundante. Es la capacidad a la que más acudimos y a la que más exigimos, y gracias a la memoria recuperamos imágenes y escenarios del pasado conservamos nuestras experiencias y emociones y elaboramos nuestra historia personal. Este proceso de gran importancia, que con el paso del tiempo se va debilitando y cae en la pérdida de memoria que es una de las mayores amenazas para el cerebro que envejece. Si bien puede suceder a cualquier edad es más frecuente en la vejez; por esto es necesario tomar una serie de medidas que ayuden a que el cerebro se vuelva más flexible y ágil, aumentando así la capacidad para memorizar y reaprender, es por ello que asumimos que es importante ejecutar la gimnasia cerebral, esta actividad nos ayuda mejorar la conectividad de las redes cerebrales. Es por ello, el presente trabajo de investigación titulado: “La Gimnasia Cerebral en el desarrollo de la creatividad e imaginación Huánuco 2018”, al término de su aplicación se ha podido demostrar el grado de influencia de la Gimnasia Cerebral como estrategia metodológica, en el desarrollo de la creatividad e imaginación de los estudiantes de la muestra. Su efectividad ha sido positiva pese al breve tiempo de su aplicación y los resultados obtenidos han significado a la mejora de la calidad educativa, por las muchas implicancias participativas de los estudiantes, teniendo como objetivo conocer como la gimnasia cerebral influye en el desarrollo de la creatividad e imaginación. La gimnasia cerebral, llamada también neurótica o gimnasia mental, es un conjunto de ejercicios sencillos que integran distintas partes del cerebro, que debidamente aplicados, pueden mejorar el rendimiento del cerebro y resolver problemas como la dislexia, hiperactividad, déficit de atención, mejora de la concentración, organización, lectura y escritura. Asimismo, es útil para resolver problemas emocionales, mejorar la eficacia en aquellos campos que uno desee, mayor rendimiento en el trabajo, mejora de habilidades y destrezas motoras. En suma, es un método simple y eficaz, dirigido a niños, púberes, adolescentes, adultos y aplicable a todos los ámbitos cotidianos.” --Paginas [10-11].

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