Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
08181 a2200337 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
PE-TmUNAS |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260126083405.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
251222b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
Biblioteca Central de la Universidad Agraria de la Selva. |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Catalogación de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, transcrita por la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, sin modificaciones posteriores. |
| Centro/agencia modificador |
Biblioteca Central de la Universidad Agraria de la Selva. |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
22 |
| Número de clasificación |
372.1 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Fretel Orosco, Nils Noe |
| 9 (RLIN) |
3177 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Conciencia ambiental enfocado en ecoeficiencia en los estudiantes del segundo grado de educación primaria de la I.E.N°32046 Daniel Alomia Robles, distrito Huánuco, departamento Huánuco 2023 / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
presentado por Nils Noe Fretel Orosco ; [Angie Tatyana Fernández Escobar, asesor] |
| 264 31 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
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| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Tingo María, Perú : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad Nacional Agraria de la Selva, Facultad de Recursos Naturales Renovables, Ingeniería Ambiental ; |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2024. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
[16], 68 hojas : |
| Otras características físicas |
Ilustraciones (blanco y negro), tablas (blanco y negro), gráficos(color) ; |
| Dimensiones |
30cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto impreso |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
En la bibliografía de su tesis incluyó artículos de internet. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Incluye registro de tesis para la obtención del titulo universitario. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Incluye acta de sustentación de tesis. |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Introducción -- Revisión de literatura -- Materiales y Métodos -- Resultados y Discusión -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Referencias -- Anexos. |
| 520 2# - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
La demanda creciente de energia por parte de las empresas, la industria, el transporte y los hogares, requiere mayor uso de recursos naturales como el agua, insumo primordial para las centrales hidroeléctricas (uso no consuntivo), el carbón y el petróleo, un recurso no renovable finito (uso consuntivo), principalmente utilizado para fines de combustible e inmensamente contaminante, si bien la energía contribuye al progreso productivo de la sociedad, su uso inadecuado e innecesario, genera impactos negativos insostenibles que exacerba la crisis social y ambiental.<br/><br/>Uno de los recursos naturales fundamental y poco valorado es el agua en su condición liquida y dulce, de la que dependen todos los organismos vivos para su supervivencia. Aunque en nuestro país contamos con reservas naturales de recursos hidricos, estos geográficamente no se encuentran disponibles en las zonas más pobladas, limitando su accesibilidad, el crecimiento de la población, su inadecuado consumo y su desperdicio, el incremento de las actividades productivas y su contaminación, provocan que el agua sea cada vez más insuficiente en cantidad y calidad, las fuentes de agua contaminadas producen cambios negativos en la vida acuática y alteran los ecosistemas, por ello los costos de producción de agua potable se incrementan, las horas de distribución y presión se reducen, restringiendo a más familias la oportunidad de contar con agua en sus domicilios y convirtiéndose para algunos un privilegio contar con este recurso en sus hogares.<br/><br/>La escasa conciencia ambiental se traduce en el consumismo y en una incorrecta eliminación de los residuos orgánicos e inorgánicos, constituyéndose uno de los acrecientes dificultades de las ciudades, debido a la extensión de espacios insalubres y focos de contaminación, derivando en mayores riesgos de enfermedades, pestes y degradación de recursos naturales. El incremento, su largo tiempo en desvanecerse y la limitada capacidad de los gobiernos locales para una correcta disposición final resulta actualmente en mayores costos económicos, y debido a su composición, los residuos industriales, residuos de construcción, residuos hospitalarios, residuos electrónicos entre otros, requieren un mayor uso de combustible e infraestructura para su tratamiento y eliminación.<br/><br/>La educación ambiental enfocado en ecoeficiencia promovido por los sectores de Educación y del Ambiente en los colegios a nivel nacional, demandó una planificación con información apropiada, acciones y técnicas que permitieron dentro de los centros de educativos una interacción integral entre la comunidad educativa con el ambiente, fortaleciendo al mismo tiempo las competencias de los docentes para centrarse en la ecoeficiencia y desarrollar proyectos ambientales relacionados con la biodiversidad, la energía, los residuos sólidos y el agua, instaurando asi en los estudiantes una conciencia ambiental con actitudes ecoeficientes que puedan replicar fácilmente en toda la comunidad educativa y esto a su vez fomenta experiencias que trascienda hacia otros centros educativos locales (Ecolegios, 2014).<br/><br/>La institución educativa, permite ser espacio piloto adecuado para construir en los estudiantes una conciencia ambiental enfocado en ecoeficiencia, que contemple el desarrollo de capacidades para promover aprendizajes sobre los recursos naturales, desde implementar proyectos ambientales, interactuar en espacios y entornos ambientales innovadores como biohuertos, que como estrategia reutilicen materiales reciclados entre otros, que permiten mejorar los aprendizajes teórico vivencial en el estudiantado y que lo instruido en las aulas (educación ambiental formal) funden sus hábitos ecoeficientes que luego serán consolidados dentro del hogar para la realización en su vida y comunidad.<br/><br/>Por lo cual la investigación adquiere su importancia al generar un diagnóstico inicial de la conciencia ambiental enfocado en ecoeficiencia que sostienen los estudiantes del segundo grado el cual permitirá analizar y demostrar de manera más amplia los conocimientos en ecoeficiencia transmitidos formalmente en el centro educativo, además de identificar los temas en ecoeficiencia y su frecuencia de uso en clases que motivan a los estudiantes a utilizar de manera ecoeficiente los recursos naturales, información con el fin de alertar puntos criticos de instrucción ambiental y con ello fortalecer y contribuir el proceso de mejora de enseñanza en la institución educativa.<br/><br/>Por lo que se esboza el siguiente problema ¿Cuál es el nivel de conciencia ambiental inicial enfocado en ecoeficiencia en los estudiantes del segundo grado de educación primaria de la I.E. N° 32046 Daniel Alomia Robles, distrito Huánuco, departamento Huánuco 20237<br/><br/>Planteando la hipótesis siguiente; La conciencia ambiental inicial enfocado en ecoeficiencia es de nivel medio en los estudiantes del segundo grado de educación primaria de la I.E. N° 32046 Daniel Alomía Robles, distrito Huánuco, departamento Huánuco 2023. <br/>1.1. Objetivos<br/><br/>1.1.1. Objetivo general<br/><br/>Evaluar el nivel de conciencia ambiental inicial enfocado e ecoeficiencia en los estudiantes del segundo grado de educación primaria de la 1.E. N° 32046 Daniel Alomia Robles, distrito Huánuco, departamento Huánuco 2023.<br/><br/>1.1.2. Objetivos específicos<br/><br/>Identificar en la curricula educativa temas enfocado en ecoeficiencia impartido en los estudiantes del segundo grado de educación primaria de la LE. Nº 32046 Daniel Alomia Robles, distrito Huánuco, departamento Huánuco.<br/><br/>Determinar el nivel de conciencia ambiental enfocado en ecoeficiencia desde la dimensión cognitiva en los estudiantes del segundo grado de educación primaria de la LE. N° 32046 Daniel Alomia Robles, distrito Huánuco, departamento Huánuco.<br/><br/>Determinar el nivel de conciencia ambiental enfocado en ecoeficiencia desde la dimensión activa en los estudiantes del segundo grado de educación primaria de la LE<br/><br/>Nº 32046 Daniel Alomía Robles, distrito Huánuco, departamento Huánuco. |
| 521 3# - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Material bibliográfica para estudiantes universitarios, docentes e investigadores. |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
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| Nombre del programa |
Ingeniería Ambiental. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA/LENGUAJE |
|---|
| Nota de lengua/lenguaje |
En español. |
| 710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| 9 (RLIN) |
1673 |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
Universidad Nacional Agraria de la Selva (Tingo María). |
| Unidad subordinada |
Facultad de Recursos Naturales Renovables |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
| 998 ## - INFORMACIÓN DE CONTROL LOCAL (RLIN) |
|---|
| Iniciales del operador, OID (RLIN) |
grc |
| Iniciales del catalogador, CIN (RLIN) |
/grc/mmdlcg/ñnoc/bipf |
