El método princonser y el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes universitarios / (Registro nro. 183785)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 04357nam a22003617a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | PE-TmUNAS |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20230921080133.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL | |
| campo de control de longitud fija | a|||||s|||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | cz mz aacaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 230106s2023 pe ad||fsfn|| 00| 0 spa d |
| 017 ## - NÚMERO DE COPYRIGHT O DE DEPÓSITO LEGAL | |
| Número de copyright o de depósito legal | 2023-07576 |
| Agencia que asigna | Biblioteca Nacional del Perú |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Información calificativa | 978-612-49372-8-6 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva |
| Centro/agencia transcriptor | Catalogación de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, transcrita por la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, sin modificaciones posteriores. |
| Normas de descripción | rda |
| Centro/agencia modificador | spa |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| Código de lengua original | spa |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | El método princonser y el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes universitarios / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Rolando Juan Borja Torres, Claribel Borja Soto, Reynaldo Campos Saravia [y otros 3] ; [Edinson Ghilmer Pérez Barzola, diseño de la cubierta]. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | 1a edición digital |
| 264 31 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright | Huánuco : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante | Universidad Nacional Agraria de la Selva, Fondo Editorial de la Bibliotecas Central UNAS,, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | 2023 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 60, [1] páginas : |
| Otras características físicas | ilustraciones (color), fotografías (color) |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Nombre/término del tipo de soporte | recurso en línea |
| Código del tipo de soporte | cr |
| Fuente | rdacarrier |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. | |
| Nota de bibliografía, etc. | Bibliografía: páginas 56-58 |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Introducción : Descripción de problema. Antecedentes. Objetivos. Justificación. Impactos esperados del trabajo académico -- Metodología : Tipo de investigación. Población o universo. Muestra. Técnica de recolección de datos. Tipo de muestreo. Instrumento de investigación -- Resultados : Conclusiones. recomendaciones |
| 520 3# - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | "Existen aspectos sumamente importantes como es la educación, el pilar del desarrollo o progreso de una sociedad. Muchos países convergen su preocupación por una educación de calidad acorde a las exigencias actuales y, en consecuencia, existen diversas mediciones que arrojan resultados como una radiografía de la realidad educativa. En el Perú, los resultados de la educación básica regular es un desafío para lograr por lo menos el estándar en dicha materia. Por tal motivo, el presente libro cuyo título es “EL MÉTODO PRINCONSER Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS”, pone en evidencia que el método PRINCONSER es una alternativa para alcanzar una educación competente.<br/><br/>La presente obra cobra importancia; ya que la comunidad magisterial, las instituciones de formación docente, las familias cuyos hijos están en plena formación y el público en general, tienen por alternativa para adoptar el método del principio de conservación del ser, con lo cual se desarrolla un pensamiento crítico y reflexivo tanto en la educación básica regular como en la formación de los futuros profesores.<br/><br/>En simultáneo a los avances tecnológicos, nacen nuevas exigencias en las próximas generaciones como es la necesidad de desarrollar el pensamiento crítico para la toma de decisiones adecuadas que garanticen el desenvolvimiento eficiente en la sociedad, con actitudes comprometidas y la práctica de valores. En consecuencia, este libro muestra que el método PRINCONSER si desarrolla el pensamiento crítico.<br/><br/>El principal motivante para el desarrollo de la presente obra es aportar a la educación tanto a los docentes, estudiantes como futuros profesores el aprender a desarrollar el pensamiento crítico, por lo mismo la obra está organizado en tres capítulos, donde se hace un análisis de la realidad educativa, luego se plasma lo que se implementó en los estudiantes de un Instituto Superior Pedagógico y finalmente los resultados del análisis estadístico de la investigación.<br/><br/>Finalmente, queda plasmado la satisfacción de los autores de contribuir a la educación por medio de todos los lectores de esta obra."--Página 5<br/> |
| 521 3# - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO | |
| Nota de público destinatario | Material bibliográfico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores. |
| 526 0# - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO | |
| Nombre del programa | Administración |
| 526 0# - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO | |
| Nombre del programa | Economía |
| 526 0# - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO | |
| Nombre del programa | Contabilidad |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA/LENGUAJE | |
| Nota de lengua/lenguaje | En español. |
| 852 ## - LOCALIZACIÓN | |
| Localización | Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Identificador Uniforme del Recurso | <a href="https://bibliotecaopac.unas.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=d075c75c59becfcb81df032cf19be25b">https://bibliotecaopac.unas.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=d075c75c59becfcb81df032cf19be25b</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha | Libros electrónicos |
| Edición | Primera edición |
| 998 ## - INFORMACIÓN DE CONTROL LOCAL (RLIN) | |
| Iniciales del catalogador, CIN (RLIN) | jlzs/scvr |
| Iniciales del operador, OID (RLIN) | jlzs |
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