Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04663nam a22003732i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
PE-TmUNAS |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20250317135608.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a||||fr|||| 00| 0| |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230808s1973 mx d|||frfn|| 001 0 spasd |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva. |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Catalogación de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, transcrita por la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, sin modificaciones posteriores. |
| Centro/agencia modificador |
Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva. |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
22 |
| Número de clasificación |
379.15 |
| 240 ## - TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título uniforme |
Educational system planning |
| Lenguaje de la obra |
Español. |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Planificación de sistemas educativos ; |
| Resto del título |
ideas básicos concretas / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Roger A. Kaufman; traducción : Agustín Contin; revisión técnica: José Huerta I. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
primera edición en español. |
| 264 31 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
México : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Editorial Trillas, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
1973. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
189 páginas : |
| Otras características físicas |
gráficos (blanco y negro), figura (blanco y negro) ; |
| Dimensiones |
23 cm . |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto impreso |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye bibliografía. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye índice alfabético. |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Planificación. Introducción -- La educación como un proceso Administrativo, Introducción a un Enfoque Sistemático de la educación -- Determinación de las necesidades educativas -- Análisis de misiones -- Análisis de funciones -- Análisis de tareas -- Análisis de métodos y medios -- Como realizar lo planificado -- Como planificar lo que se hace.<br/> |
| 520 2# - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
"Esta obra se ha inspirado en muchas fuentes, de las que solo unas pocas constan en la bibliografía. La formulación de los conceptos de un método eficaz de sistemas para abordar la educación y los elementos para el análisis de misiones, funciones, tareas, métodos y medios, se hicieron quizá posibles, inicialmente, gracias al financiamiento y la dirección de la OPERACIÓN PEP, en California, un proyecto ESEA Título III. Como resultado de este programa, el autor, Robert Corrigan, Betty Corrigan y Donald Goodwin, prepararon materiales de adiestramiento para los participantes en la OPERACIÓN PEP.<br/>Otro subsidio federal se añadió y continuó esa gestión; bajo la Ley de Educación Superior de 1965 se le concedió al Chapman College un Programa de Becas para Maestros Experimentados, mediante el cual pudimos desarrollar y ampliar trabajos anteriores, efectuados individual-mente, así como también las actividades concurrentes de la OPERACIÓN PEP. Gran parte de ese empeño se refleja en este libro.<br/>Esta obra se perfeccionó gracias a las valiosas recomendaciones críticas de muchos educadores de California, que participaron en ese esfuerzo, y a los alumnos graduados que trabajaron con esas ideas y formulaciones en el Chapman College, la Universidad del Sur de California y la United States International University.<br/>Al someter las nociones a una mayor difusión, se presentaron los conceptos a profesionales competentes de la mayoría de los estados y, a modo de autocorrecciones, sus recomendaciones pertinentes y constructivas se incluyeron en redacciones ulteriores. Todavía en la actualidad, a medida que cada vez más personas someten esas ideas a exámenes críticos y aplicaciones, en un mundo de niños y adultos, se están produciendo cambios y modificaciones. El ciclo no se completará nunca.<br/>Muchas personas me fueron de gran utilidad y me inspiraron en las actividades, frecuentemente agotadoras, de elaboración del material para este libro y para otras formulaciones previas que sirven de prólogo. Bob Corrigan, Don Johnson, Leon Lessinger, Larry Belanger, Al Mayrhofer, JC Fikes, Jim Deese, Jim Finn, Les Shuck, Irene Cypher, Dick Hoffman y Ted Blau acuden inmediatamente a mi memoria, ya que contribuyeron a que pensara con mayor profundidad de lo que hubiera podido hacerlo sin ellos. Sin embargo, el verdadero mérito corresponde a los numerosos profesionales que han utilizado y hecho que resultaran pertinentes estas pocas ideas preliminares y a modo de ensayo. A esas personas debe atribuirse todo cuanto de útil haya en esta obra." |
| 521 3# - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
|---|
| Nota de público destinatario |
Material bibliográfico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores. |
| Fuente |
PE-TmUNAS |
| 526 0# - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
|---|
| Nombre del programa |
Economía.<br/><br/> |
| 526 0# - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
|---|
| Nombre del programa |
Administración de Empresas.<br/><br/><br/> |
| 526 0# - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
|---|
| Nombre del programa |
Contabilidad. |
| 534 ## - NOTA SOBRE LA VERSIÓN ORIGINAL |
|---|
| Frase introductoria |
Traducido libro: |
| Mención de título del original |
Educational system planning, |
| Encabezamiento principal del original |
Agustín Contin. |
| Publicación, distribución, etc. del original |
Prentice - Hall, Inc.,(1972). |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA/LENGUAJE |
|---|
| Nota de lengua/lenguaje |
En español. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| 998 ## - INFORMACIÓN DE CONTROL LOCAL (RLIN) |
|---|
| Iniciales del operador, OID (RLIN) |
aeoa |
| Iniciales del catalogador, CIN (RLIN) |
/aeoa/jlzs/bmml/dyms/emml/egpb |
