Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
07586aam a22003972i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
PE-TmUNAS |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20250918113845.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a||||fr|||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230609s2023 |||ad||frmn|| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
catalogada por Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, transcrita por la Universidad Nacional Agraria de la Selva, sin modificaciones posteriores |
| Centro/agencia modificador |
Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
22 |
| Número de clasificación |
004.698522 |
| 100 0# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
2426 |
| Nombre de persona |
Wilson Martin, Barrantes Flores, |
| Fechas asociadas al nombre |
1987-, |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 110 2# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
Universidad Nacional Agraria de la Selva (Tingo María). |
| Unidad subordinada |
Facultad de Ingeniería en Informática y Sistemas |
| 9 (RLIN) |
2369 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Nivel de Alfabetización Digital en los Docentes de la I.E de Jornada Escolar Completa "Mariano Dámaso Beraún" de la Provincia de Leoncio Prado / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Presentado por Wilson Martin Barrantes Flores; [ Asesor; Walter Rubén Bernuy Blanco] |
| 264 31 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Tingo María, Perú: |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad Nacional Agraria de la Selva, Facultad de Ingeniería en Informática y Sistemas ; |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2023 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
[15], 100 hojas: |
| Otras características físicas |
Ilustraciones (blanco y negro), tablas (blanco y negro), figura (blanco y negro), |
| Dimensiones |
30 cm |
| Material acompañante/anejo |
CD-ROM (12CM) |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto impreso |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye Acta de Sustentación de Tesis N°01-2023 con fecha de 3 de marzo de 2023. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye Registro de Tesis |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye CD-ROM con gráficos -- cubierta anterior |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis (Ingeniería) -- Universidad Nacional Agraria de la Selva, Facultad de Ingeniería en Informática y Sistemas, 2023. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Literatura citada: hojas [76]-82. |
| Número de referencias |
78 |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Introducción: Marco referencial del problema: Realidad problemática. Planteamiento del problema--Interrogante general--Interrogantes especificas--Planteamiento de los objetivos--Objetivo general--Objetivo especifico--Hipótesis--Hipótesis general--Hipótesis especificas--Justificación e importancia-- Por su magnitud--Por lo académico--Justificación practica--Limitaciones y alcance de la investigación. Teórica--Espacial--Temporal--Revisión letrearía--Antecedentes de estudios--Internacional--Nocional--Marco teórico--Alfabetización digital--Concepciones o visiones sobre la alfabetización digital--Desempeños docentes en torno a las TIC--Importancia del desempeño docente--La brecha digital--Información y conocimiento--Competencia informacional--Los entornos virtuales--Dimensiones de la Variable desempeño docente. Marco conceptual. Alfabetización--Digital--Tecnología--Comunicación--Desempeño docente--Gestión--Objetivos virtuales--Personalización. Materiales y métodos. Lugar de ejecución--Materiales y métodos--Materiales --Equipos--Servicios y herramientas--Metodología de la investigación--Población y muestra. Técnicas e instrumentos de recolección de datos. Técnicas--Recopilación de la información-- Diseño del instrumento--Técnicas para el procesamiento. Resultados y discusión. Resultados y análisis descriptivo e interpretativo del desempeño en los entornos virtuales generados por las TIC--Prueba de hipótesis--Hipostasis general--Hipótesis especifica 1: Alfabetización digital- Gestión de la información. Hipótesis especifica 2: Alfabetización digital- creación e los objetivos virtuales en diversos formatos. Hipótesis especifica 3: Alfabetización digital- personalización de los entornos virtuales. Hipótesis especifica 4: Alfabetización digital - interacción en los entornos virtuales. Discusión--Conclusión--Propuesta a futuro--Referencias bibliográficas--Anexos. |
| 520 3# - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Esta investigación tiene como objetivo primordial establecer el nivel de relación que hay entre la alfabetización digital y el desempeño del docente en la mencionada institución educativa. El estudio muestra la importancia de la alfabetización digital para mejorar la enseñanza docente, a su vez, busca como fin último el logro de mejores aprendizajes por parte de los estudiantes; puesto que no se puede hablar de un proceso educativo exitoso, sin que de antemano existan las condiciones adecuadas para el logro de aprendizajes, una de las cuales es precisamente el contar con docentes debidamente capacitados en el manejo de las nuevas tecnologías, en que se hace tan necesario contar con competencias relacionadas con los entomos virtuales creados con la ayuda de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). La présente investigación es correlacional descriptiva, para lo cual se elaboró un cuestionario de opción múltiple para los docentes, a fin de identificar la manera en que la alfabetización digital puede llegar a influir en el desarrollo de sus labores y, en consecuencia, en su desempeño docente. El nivel fue descriptivo y correlacional. Los principales resultados fueron: El 76,2% casi nunca conocen ni manejan de manera oportuna la información proveniente de entornos virtuales y el 71,4% casi nunca hace uso del internet para fines educativos, ni para obtener información de algún tema o materia. Asimismo, el 90,5% los docentes consideran que la información que presentan como recurso casi nunca es suficiente para la creación de objetos virtuales, el 71,4% respondieron que las estrategias virtuales que utilizan casi nunca refuerzan el nivel de personalización de los entornos virtuales y el 85,7% afirmaron que la aplicación de estrategias virtuales que utiliza casi nunca mejora la interacción de los entornos virtuales. La conclusión es una correlación positiva significativa, con alto nivel de significancia (Rho de Spearman =0,75; p=0,000), entre la "alfabetización digital" y el "desempeño en los entornos virtuales generados por las TIC" de los docentes de la institución educativa de Jornada Escolar Completa "Mariano Dámaso Beraún" de la provincia de Leoncio Prado. Asimismo, la relación entre la alfabetización digital y las dimensiones gestión de la información de los entornos virtuales fue de Rho de Spearman (RS) de 0,737, creación de objetos virtuales en diversos formatos (RS-0,839), personalización de los entornos virtuales (RS-0,728) y la interacción en los entornos virtuales (RS-0,673). Se recomienda a la institución educativa "Mariano Dámaso Beraún" implementar estrategias y planes de mejora que permitan alfabetizar en materia digital a sus profesores, a fin de que mejoren en su desempeño docente; desarrollar capacitaciones para sus docentes en relación al uso de herramientas digitales, los mismos que les permitan realizar una mejor interacción virtual con sus estudiantes, de la misma manera, a los profesores realizar un empleo constante de las herramientas digitales, ya que ello les permitirá mejorar el proceso de aprendizaje, y, por consiguiente, la evaluación del desempeño de sus alumnos.<br/>Palabras claves: Aprendizaje informático, tecnologías de la información y la comunicación, desempeño docente. |
| 521 3# - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Material monográfico dirigido a estudiantes, docentes e investigadores. |
| Fuente |
PE-TmUNAS |
| 526 0# - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
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| Nombre del programa |
Ingeniería en Informática y Sistemas |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA/LENGUAJE |
|---|
| Nota de lengua/lenguaje |
En español |
| 700 0# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
2427 |
| Nombre de persona |
Walter Ruben, Bernuy Blanco, |
| Fechas asociadas al nombre |
1956-, |
| Término indicativo de función/relación |
asesor |
| 710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
Universidad Nacional Agraria de la Selva (Tingo María). |
| Unidad subordinada |
Facultad de Ingeniería en Informática y Sistemas |
| 9 (RLIN) |
2369 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
| 998 ## - INFORMACIÓN DE CONTROL LOCAL (RLIN) |
|---|
| Iniciales del catalogador, CIN (RLIN) |
/aeoa/zmvv/scvr/jlzs |
