Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03867aam a22003372i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
PE-TmUNAS |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260205142809.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a||||fr|||| 00| 0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230209s2014 sp dkl|frfn|| 00| 0 spasd |
| 017 ## - NÚMERO DE COPYRIGHT O DE DEPÓSITO LEGAL |
|---|
| Número de copyright o de depósito legal |
M96015*2014 |
| Agencia que asigna |
biblioteca nacional de España |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-84-7356-999-6 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Catalogación de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, transcrita por la Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, sin modificaciones posteriores |
| Centro/agencia modificador |
Biblioteca Central de la Universidad Nacional Agraria de la Selva |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
spa |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
519.5302433 |
| Número de edición |
22 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
La estadística descriptiva en la formación empresarial : |
| Mención de responsabilidad, etc. |
José María Cordero Sánchez. |
| 264 31 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Madrid : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
ESIC EDITORIAL, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2014. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
84 paginas |
| Otras características físicas |
tablas (negro y blanco). formulas (negro y blanco). |
| Dimensiones |
30 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto impreso |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
incluye anexos <br/> <br/> |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye información académica y profesional en la cubierta posterior <br/> |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Bibliografia: paginas [84] |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Primero conceptos -- Presentación de datos -- Medidas de una distribución -- Bibliográfica -- Biblioweb. |
| 520 2# - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
"Los conocimientos de los alumnos que comienzan una carrera universitaria son muy dispares por sus características particulares, ya sea por sus diferentes capacidades intelectuales, por su interés particular sobre un determinado tema, por la motivación recibida a lo largo de su formación sobre el tema en particular o por el tipo de estudios realizados.<br/>Esta diferencia de conocimientos no es un problema importante para el estudio de la Estadística, pero sí lo es otro problema heredado: el poco interés que produce en muchos alumnos las asignaturas de «números» que consideran áridas y muy exigentes.<br/>Para evitar que este desinterés continúe se pide a los profesores que imparten esta materia que utilicen métodos ingeniosos. Pero no existe ningún método maravilloso, el profesor puede intentar hacer esta asignatura lo más atractiva posible y convencer de su necesidad en su futuro profesional, pero todo esto no sirve para nada sin un cambio de actitud del alumno, tú eres el que tienes que cambiar.<br/>Debes comenzar el estudio de esta asignatura con una actitud positiva, pensando que el conseguir metas difíciles, como la experiencia nos dice que es el estudio de la Estadística para un elevado número de alumnos, produce las mayores satisfacciones. Es esta actitud la que va a diferenciar a las personas en su carrera profesional, debéis fomentarla desde este momento.<br/>Se buscará a lo largo de este trabajo que percibas claramente que beneficios te va a proporcionar la Estadística para tu formación empresarial. En primer lugar, fomentando tu interés en las estadísticas que figuran en los medios de comunicación y explicándote al mismo tiempo el significado del lenguaje estadístico y enseñándote como se crean las tablas, gráficos y estadísticos para presentar los datos. También haciéndote sentir que lo que estás aprendiendo te facilitará el conocimiento de materias muy diferentes en tus estudios universitarios. Finalmente, es muy importante que percibas que la Estadística es una ciencia que se utiliza para tomar decisiones en situación de incertidumbre y que fomenta el razonamiento crítico, que será básico para tu desarrollo profesional en cualquier empresa."--Prologó |
| 521 3# - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
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| Nota de público destinatario |
Material bibliográfico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores. |
| Fuente |
PE-TmUNAS |
| 526 0# - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
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| Nombre del programa |
Administración de Empresas |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA/LENGUAJE |
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| Nota de lengua/lenguaje |
En español. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| 998 ## - INFORMACIÓN DE CONTROL LOCAL (RLIN) |
|---|
| Iniciales del operador, OID (RLIN) |
scvr |
| Iniciales del catalogador, CIN (RLIN) |
/scvr/bmsda/mmdlcg/egpb |
