Apuntes y Guía de Laboratorio de Botánica Sistemática /
Apuntes y Guía de Laboratorio de Botánica Sistemática /
Apuntes y Guía de Laboratorio de Botánica Sistemática
Rafael Lucas Rodríguez.
- 2a edición, Revisada
- i-ii, 86 p. ilus, blanco y negro, figuras. 26.5 cm.
- Publicaciones de la Universidad de Costa Rica. .
- Serie : Ciencias Naturales Nº 5 .
Índice de materias.
Resumen de las reglas Internacionales de Nomenclatura Botánica.
Introducción.
.- Recolección y preparación de ejemplares de Herbario.
.- Ejercicios de Laboratorio.
.- Apuntes Breves de la Historia de la Botánica Sistemática.
.- Angiospermas.
.- Sistemática de las Angiospermas.
.- Dicotiledóneas.
.- Monocotyledongae.
.- Claves Analíticas.
INTRODUCCIÓN :
Pocas regiones de tamaño comparable de la tierra poseen una flora tan rica como la que se encuentra en territorio costarricense. La complicada orografía del país, y la forma en que sus montañas, valles y llanuras se van sujetos a los cambios estacionales y a las diferencias climáticas características de una faja angosta de terreno situada en plena zona tropical, se suman a la posición del país en el istmo que comunica las grandes masas continentales del Norte y Sud América para dar a la flora una complejidad maravillosa. Especies representativas de una y otra región se vienen a reunir aquí con crecido número de plantas endémicas, algunas de distribución estrechísima. Es esta, pues , una tierra donde la Botánica Sistemática se puede estudiar con facilidad que lleva al interés vivo y aún al entusiasmo.
Los accidentes de la historia geológica y biológica del continente han hecho que la representación gimnospermas en esta región sea muy exigua, mientras que la de criptógamas vasculares, especialmente de helechos y licopodios, y sobre todo la de angiospermas, sea notablemente rica y variada. Los ejercicios prácticos del curso de Botánica Sistemática de la Universidad de Costa Rica se ha proyectado para dedicar la atención a este último grupo exclusivamente; de dicha manera se logra, en el transcurso del año, dar a conocer a los estudiantes en el laboratorio de 50 a 65 familias, que constituyen un buen punto de partida para el contacto inteligente con la flora patria durante el resto de la vida, o bien para la especialización en uno u otro grupo, o para las disciplinas técnicas, según el desarrollo de la carrera profesional de cada uno.
La publicación presente es, en primer lugar, una guía para los ejercicios de laboratorio del curso de Botánica Sistemática. Con tal propósito, se ofrece al estudiante unas páginas de instrucciones para la recolección de material, la preparación y el uso de ejemplares de herbario, y otras sobre el método de trabajo con material fresco o fijado en el laboratorio. Luego, se presenta una guía sistemática para el estudio ordenado de las distintas familias. Atendiendo a las ventajas que ofrece una región como la nuestra, se incluye una esbozo de la subdivisión de las orquidáceas con detalle semejante al que se emplea para las Gramíneas y las Compuestas. Al presentar esta parte, se incluyen anotaciones sobre la historia y el desarrollo de la Sistemática, si bien esta clase de apuntes no es necesaria es una guía de laboratorio, su contenido forma parte del programa de teoría del curso, y será conveniente para el estudiante tenerlo a mano. Con el mismo propósito facilitar al estudio, se añaden capítulos sobre la hechura y el uso de llaves analíticos y sobre reglas de nomenclatura botánica, temas también incluidas en el programa de teoría del curso...(Rafael Lucas Rodríguez).
Material bibliográfico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores. PE-TmUNAS
En español.
582
Índice de materias.
Resumen de las reglas Internacionales de Nomenclatura Botánica.
Introducción.
.- Recolección y preparación de ejemplares de Herbario.
.- Ejercicios de Laboratorio.
.- Apuntes Breves de la Historia de la Botánica Sistemática.
.- Angiospermas.
.- Sistemática de las Angiospermas.
.- Dicotiledóneas.
.- Monocotyledongae.
.- Claves Analíticas.
INTRODUCCIÓN :
Pocas regiones de tamaño comparable de la tierra poseen una flora tan rica como la que se encuentra en territorio costarricense. La complicada orografía del país, y la forma en que sus montañas, valles y llanuras se van sujetos a los cambios estacionales y a las diferencias climáticas características de una faja angosta de terreno situada en plena zona tropical, se suman a la posición del país en el istmo que comunica las grandes masas continentales del Norte y Sud América para dar a la flora una complejidad maravillosa. Especies representativas de una y otra región se vienen a reunir aquí con crecido número de plantas endémicas, algunas de distribución estrechísima. Es esta, pues , una tierra donde la Botánica Sistemática se puede estudiar con facilidad que lleva al interés vivo y aún al entusiasmo.
Los accidentes de la historia geológica y biológica del continente han hecho que la representación gimnospermas en esta región sea muy exigua, mientras que la de criptógamas vasculares, especialmente de helechos y licopodios, y sobre todo la de angiospermas, sea notablemente rica y variada. Los ejercicios prácticos del curso de Botánica Sistemática de la Universidad de Costa Rica se ha proyectado para dedicar la atención a este último grupo exclusivamente; de dicha manera se logra, en el transcurso del año, dar a conocer a los estudiantes en el laboratorio de 50 a 65 familias, que constituyen un buen punto de partida para el contacto inteligente con la flora patria durante el resto de la vida, o bien para la especialización en uno u otro grupo, o para las disciplinas técnicas, según el desarrollo de la carrera profesional de cada uno.
La publicación presente es, en primer lugar, una guía para los ejercicios de laboratorio del curso de Botánica Sistemática. Con tal propósito, se ofrece al estudiante unas páginas de instrucciones para la recolección de material, la preparación y el uso de ejemplares de herbario, y otras sobre el método de trabajo con material fresco o fijado en el laboratorio. Luego, se presenta una guía sistemática para el estudio ordenado de las distintas familias. Atendiendo a las ventajas que ofrece una región como la nuestra, se incluye una esbozo de la subdivisión de las orquidáceas con detalle semejante al que se emplea para las Gramíneas y las Compuestas. Al presentar esta parte, se incluyen anotaciones sobre la historia y el desarrollo de la Sistemática, si bien esta clase de apuntes no es necesaria es una guía de laboratorio, su contenido forma parte del programa de teoría del curso, y será conveniente para el estudiante tenerlo a mano. Con el mismo propósito facilitar al estudio, se añaden capítulos sobre la hechura y el uso de llaves analíticos y sobre reglas de nomenclatura botánica, temas también incluidas en el programa de teoría del curso...(Rafael Lucas Rodríguez).
Material bibliográfico para estudiantes universitarios, docentes e investigadores. PE-TmUNAS
En español.
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