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Estrés académico y estrategias de afrontamiento en estudiantes / Magdalena Petronila Rojas Ahumada [y otros 4]; José Luis Zavala Soto, [editor de contenido y diseño de cubierta]
Material type:
TextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publisher: Huánuco, Perú : Universidad Nacional Agraria de la Selva, Fondo Editorial de la Biblioteca Central de la UNAS, 2025Edition: 1ª edición digital, febrero 2025Description: 113 páginas : figuras (color); tablas (color); gráficos (color)Content type: - texto impreso
- sin mediación
- volumen
- 978-612-5129-51-2
- 22
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Contents:
Scope and content: "El estrés, ha sido considerado como la enfermedad del siglo XXI; pues, además de ser un padecimiento en sí mismo, constituye la causa de otras dolencias o enfermedades psicosomáticas, al extremo que algunos estudiosos lo consideran como una de las causas probables del cáncer.
Si bien, el estrés es una respuesta natural y reactiva de adaptación del cuerpo frente a las situaciones que resultan amenazadoras o exigentes, la rapidez de los cambios tecnológicos y transformaciones vertiginosas a nivel social ocurridas en las últimas décadas , han intensificado sus manifestaciones y consecuencias desadaptativas y por ende, en la presentación de patologías propias denominadas como distrés o derivadas de éste en uno o más de los sistemas biológicos, en especial, en el sistema inmunológico.
Por lo general, se cree que el estrés es consecuencia de influencias externas a nosotros, cuando en realidad es el proceso de interacción entre sucesos del entorno y nuestras respuestas cognitivas, emocionales y biológicas. Cuando la respuesta de estrés se intensifica y se prolonga en el tiempo, no solamente se afecta la salud, sino también, el desempeño académico, profesional y nuestras relaciones interpersonales, familiares y de pareja."
Planteamiento del problema -- Marco teórico -- Hipótesis y variables -- Metodología -- Resultados.
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Planteamiento del problema -- Marco teórico -- Hipótesis y variables -- Metodología -- Resultados.
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